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一起采风去教案教学目标1 .联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。2 .培养学生热爱家乡的情感，了解更多的家乡故事。教学重点联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。教学难点L培养学生热爱.
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人像摄影布光教学计划一、教学目标知识目标：通过自主学习，学生能够掌握人像布光的基本方法。能力目标：通过合作学习，学生能够在拍摄过程中掌握人像布光的要领，并体会不同布光方式所创造出的不同视觉效果。情感目.
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“我为“自贸”作贡献，我为“防疫”献力量主题网络文化作品征集汇总表推荐单位推荐单位联系人姓名职务联系电话电子邮箱通讯地址邮编作品信息序号作品类别作品名称第一作者姓名指导教师123456
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2022年益阳市优秀文旅宣传作品申报表（摄影作品类）序号作品名称发表时间（参展时间、参赛时间）发表平台（参展名称、参赛名称及获得奖项）作者（手机号）链接123备注：L同步提供作品原始高清图片；2.参加.
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疫情防控桌面演练方案为切实落实疫情防控各项工作，有效控制疫情流传，保证项目管理人员和工人的身体健康，维持正常的施工生产。进一步提高项目部疫情防控处置能力，同时检验疫情防控应急预案的科学性和可操作性，规.
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疫情防控桌面演练记载*工区项目部2022年10月21日应急演练记载表记载人：演练时间：2022年10月21日7时45分预案名称疫情防控事故应急演练演练地点项目部会议室组织部门（单位）总指导演练类别实际.
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第二十七届黑龙江新闻奖“政协好新闻”参评作品数额分配表省直新闻单位推荐作品数额黑龙江日报8黑龙江广播电视台（广播）8黑龙江广播电视台（电视）8黑龙江东北网络台8黑龙江网4龙头新闻4极光新闻4各市地政协.
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实景漫游全景拍摄制作协议甲方（委托方）:乙方（制作方）:甲方委托乙方对血此量区进行VR全景拍摄制作，经甲、乙双方协商，达成如下协议：一、服务内容及付款方式Ll乙方负责对AAAAA景区场地进行数据采集,.
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课题：寻中国美景一一探气候因素（铜陵市第十二中学王建恩）一、教材分析根据专家给的课标，结合2022年9月，安徽省教育厅颁布的义务教育地理学科教学指导意见。查找安徽省内现行使用的教材：人教版、商务星球版.
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尊敬的各位评委老师:大家好！我今天说课的课题是水墨画风景。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计，八个方面来展开说课。一、首先，我谈一谈对教材.
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植物知识我查找-拍照识图学习活动设计教师活动学生活动环节一：真实情境，引入项目教师活动1播放图像识别技术在生活中的应用视频并欣赏校园摄影节拍的不同植物的照片，提出问题：学校里的这些植物，你们认识吗？引.
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主播话术大全值得收藏欢迎语话术：1、欢迎XX来到宝宝的直播间，喜欢主播的点个关注哦！2、欢迎来到直播间，点关注、不迷路，一言不合刷礼物，么么哒！3、欢迎来到XX直播间，主播带你装B带你飞，喜欢主播的点.
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VR全景拍摄制作协议甲方（委托方）：乙方（制作方）：甲方委托乙方对2QQL进行VR全景拍摄并制作成片，经甲、乙双方协商，达成如下协议：一、合作内容及付款方式Ll甲方委托乙方拍摄和制作：XXXVR全景宣.
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义务教育道德与法治五年级上册第三单元教学设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治五年级上学期人教版第三单元我们的国土我们的家园单元内容课题名称板块名称对应教材内容6.我们神圣的国.
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最新课件1埃博拉出血热疫情防控应急处置桌面推演最新课件2桌面推演简介n桌面演练在很多方面类似一个旨在解决问题的头脑风暴会议。n桌面演练与功能性演练区别之一是：一个接一个的问题，待上一个问题解决后，再进.
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埃博拉出血热疫情防控应急处置桌面推演桌面推演简介n桌面演练在很多方面类似一个旨在解决问题的头脑风暴会议。n桌面演练与功能性演练区别之一是：一个接一个的问题，待上一个问题解决后，再进入下一个问题。n各小.
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“三会一课纪实表书记（党小组长）签名:党支部（党小组）：（盖党支部章）会议（课）类型时间地点主题主要议程、内容应到人数实到人数请假人员名单填表人:填报时间:说明：此表由各党支部或党小组填写，会议（课）.
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课时教学设计第1课时我“形”我秀作品陈列与展示1.教材分析：本课处于绘画第三单元“对话大千世界一一绘画创意与实践”中的第四课。在前面的三课中，学生学习了“向艺术家学习创作”“图画的想象力”和“用材料改.
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第二章 多媒体作品设计 2.1、作品的需求分析 2.2、作品的规划与设计 2.3、脚本编写 制作多媒体作品是一个集文本、图像、声音、动画、视频之大成的工程。多媒体作品设计的一般过程：需求分析、规划设计.
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侗寨掠影【课程目标】L领略侗族丰富多彩的侗族风光、风情。2、小组合作完成我最喜欢的侗寨”的描绘、描述。【教学活动】1、组织教学（2分钟）师：侗族，一个生活在湘黔桂交接地带的民族，一个用侗族大歌记录历史.
