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  • 黑中介陷阱及防范措施一、黑中介陷阱某些非法职业中介以介绍工作为幌子,巧立名目向求职者收取高额费用。这些机构缺乏必要的人力资源服务许可等资质,常通过伪造或冒充相关证书骗取求职者信任。尽管他们提供岗位信息.
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  • 阅读悦读赋能未来摘要:大文学家欧阳修说:立身以立学为先,立学以读书为本。当代的小学生该如何去阅读呢?教师可以根据课标要求和小学生的年龄特点,激发阅读兴趣、拓展思维空间、培养探究性和创造性的阅读能力,方.
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  • 监理公司项目管理部2017年度工作总结2017年公司项目管理工作始终围绕公司整体工作目标,严格按照公司的各项规章制度开展工作。在日常工作中认真贯彻落实公司、建科院及上级建设主管部门工作会议和有关文件精.
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  • 长课文、难课文的有效教学方法和手段摘要:2016年部编版语文教材的使用,首先在选文上就有了许多的改变,特别是加强了革命传统教育以及中华优秀传统文化的教育。同时根据义务教育语文课程标准的要求:“语文课程.
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  • 长课文、难课文的有效教学方法和手段摘要:部编版教材中的长课文、难课文怎样教学,如何教好,困扰着很多一线教师。面对长课文,难课文时,常常会有畏难情绪,无法把控课文内容。教学的方法局限于老师的教学能力和个.
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  • 运用信息技术辅助教学培养学生观察能力摘要:观察能力对学生的学习起着举足轻重的作用,学生的观察习惯、观察能力不是一朝一夕形成的,需要我们做教师的有意识的、坚持不懈的培养。在教学中要积极创设给学生观察的机.
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  • 用心灌溉,静待花开一位教育家曾说过:从我手里经过的学生成千上万,但奇怪的是,给我留下深刻印象的并不是那些无可挑剔的优秀生,而是那些别具特点、与众不同的孩子。这种教育的现象告诉我们:对于问题学生这种特殊.
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  • 用故事之力,助推低段儿童阅读习惯的养成摘要:课外阅读是小学生学习语文的重要补充,基于第一学段儿童的心理及认知特点,本文对如何激发第一学段儿童的课外阅读兴趣,帮助他们逐步养成良好的阅读习惯进行了系列尝试.
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  • 由微习作提升整篇习作能力之初探关键词:微习作典型案例指导策略成果展示摘要:语文课标指出:写作教学应让学生易于动笔,乐于表达,且要求每学期应有六到八次写作练习,每学年要进行十四至十六次写作练习。但是仅仅.
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  • 深化零基预算改革面临的问题困难及对策建议一、实行零基预算改革面临的问题困难1、新旧观念转变困难。长期以来,X区实行的是“基数+增长”预算编制方式,部分预算单位存在“保基数、争增量,重申请、轻使用,重支.
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  • 演讲稿:安全生产,一场与风险赛跑的持久战尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我演讲的题目是安全生产:一场与风险赛跑的持久战。在现代工业飞速发展的今天,我们身处一个充满机遇与挑战的时代。然而,与.
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  • 浅谈纪委监委办公室工作中存在的问题及对策纪委监委办公室作为纪委监委机关的综合协调部门,承担着大量的服务保障和参谋助手职责。然而,在实际工作中,纪委监委办公室也面临着一些问题和挑战。本文将从多个方面,深.
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  • 浅谈学生发展核心素养及实践策略中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,它是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,涵盖了知识、技能、情感态度和价值观等多个方面.一、文化基.
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  • 让智慧课堂成为激发学生创新思维火花的加油站摘要:近几年,伴随着白板、希沃课堂的普遍使用,智慧课堂催生了教师教学模式的变革,极大地为教师提供了丰富多彩的教学资源和优质课件,提高了教学效果,同时,灵活多样.
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  • 新入职体育教师理论课设计与研究摘要:通过对研究新入职体育教师在教学中开展理的论课教学,发现理论课教学中的亮点,设计课时的思路及创新性进行分析研究。希望给予刚踏入工作岗位的体育教师理论课设计与授课方面问.
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  • 学生居家学习研究摘要:受新型冠状病毒疫情的影响,全国上下停课停学,得益于互联网技术的发展,通过网络直播和省市电视转播等形式开展了居家学习、线上教学的模式,满足了学生停课不停学的需求,然而居家学习相比于.
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  • 当前干部作风存在的问题及对策建议党的作风是党的性质、宗旨的重要体现,是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。领导干部的作风关系党的整体形象和执政地位,关系人心向背和党的生命,关系国家的生死存亡。近年来.
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  • 推动县域经济高质量发展的几点思考8月12日,刘万玲会长应邀参加第十七届中国农村金融发展论坛,并在“金融服务县域经济高质量发展”为主题的县区金融圆桌论坛环节发言,以下为发言提纲,供参考。一、近年来,我省.
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  • 引导有效质疑提升科学素养摘要:质疑与科学知识的传承是处于同样重要的地位,千百年来,科学之所以有进步,除了科学知识的必要传承,还包括了推陈出新。而推陈出新,靠的就是一代代科学工笔者的勇敢质疑,大胆质疑。.
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  • 探究算理掌握算法浅谈在计算教学中对算理与算法的把握摘要:掌握算法和探究算理是计算教学的两大主要任务,算法是解决问题的操作程序,算理是算法赖于成立的数学原理。算理的探究是学生思维品质的提升,是计算教学的.
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