-
浅析小学音乐表演与音乐欣赏的关系摘要：音乐是一门艺术，音乐是创作者表达自己对现实生活感受的一种垛介，建音乐家们心灵的语言，因此，小学音乐老师在上课叶长定要的任务就是要交给学生怎样去欣赏一段音乐,学生只.
-
巧用打击乐器,助力音乐课堂教学掂臬:音乐课程标准中明确指出“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展”的理念.因此，音乐课堂教学要运用多种多样的教学方法让学生体验音乐的艺术魅力。随着.
-
探究初中美术优质高效课堂的合理开展摘要：众所周知，初中阶段的美术是一门媒合性学科。初中阶段开设美术理程主要是为了提高学生的审美意识，提商学生的情感素养。新的美术课程标准中提出.初中美术教育的目的不是单.
-
小学声乐教学模式的改革路径摘要：在小学声乐教学模式当中，教师要根据孩子的心理年龄，来教学符合其特点的音乐，在教学中注史实戏教学。对于小学生的音乐审美的培养，在注史全面发展的同时,还要注重培养学生的音乐.
-
中学音乐欣赏课教学音乐审美的培养摘要：对于现代的中学生而言，多是通过媒体.手机接触音乐，但是学生能否通过流行音乐体会到音乐的魅力,能否通过优质的流行音乐实现审美能力的提升，是现阶段中学开展音乐教育工作.
-
浅谈小学美术教育中提高美术素养的方法摘要：美和学科是提升学生悠合素质和全面发展必不可少的学科。美术课程是学校进行美方的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基本课标，在实施木质教育过程中具有不可哧.
-
做好传承将剪纸艺术发扬光大摘要:近年来，国家越来越IR视中国优秀传统文化的传承，剪纸作为中国民间美术，作为我国#物质文化遗产也越来越受到重视。2003年剪纸就被列为全国首批艺术进校园的校本实践活动，但.
-
论培养音乐节奏兴趣的意义及教学措施摘要：节奏是构成音乐的曲架，是音乐的也要加成细胞，是音乐教学中空要的手段，学生对音乐节奏有了兴趣，他们就会更加喜求学习音乐，使学生各个方面郎会得到发展。针对这个问题，.
-
运用奥尔夫教学法有效落实双基训练摘要：根据奥尔夫的故学理念，结合新课标提出的“怙感态度与价值现，过程与方法，知识与技能”的三维目标，在教学中把青乐、动作、舞蹈、语言紧密结合,引导学生从荷单到发杂，先模.
-
论述中国写意人物画的教学方法浅谈写实造型与中国写意人物画的发展摘要：用意人物国是中国国的一个经典体裁彩式之一，具有悠久的传统。而在美术课堂教学中，不能回避的问起是多方面的,由于传统价值体系的破坏和西方.
-
让思考之花在课堂盛开浅谈化学课的导入【精要】“要努力开拓学生的视野，注重培养学生的创新精神和创迨性思雉。”这是新课程标准对教师的明确要求。所谓新课导入，是正式上课前的开场白，市有创意的导入，使学生轻松.
-
痕迹元素：小学美术创作的重要意向表达【摘要】国迹生象，落之成迹，通过研究自然界中大量充斥的“热迹”进行艺术创作而有所表达是绘画制作的一个支要方式。在学生美术的课堂教学中运用很迹元素进行艺术创作，来提高.
-
浅谈小学美术教育与各学科的联系摘要：美术教育地位不断被提高，如何让美术教育更加的多元化，更加的贴近学生的日常学习生活？我们应当加强美术教育与各学科之间的联系，需要在广泛的文化情境中认识美术。是培养学生.
-
多媒体信息技术在小学美术教学中应用研究摘要：多媒体信息技术在小学美术教学中的运用，使传统美术课堂枯燥、抽象，学生被动学习的不良状况薜以改观，让美术课堂变得更富有活力.小学美术教师应提升自身信息化教学能.
-
用钢琴作画一一论德彪西雨中花园的练习与演奏方法摘要：雨中花园是“印象主义”作曲家盛彪西的钢琴作品版画集中的第三曲.是印象主义特包钢挈曲的代表作，本文从速度、力度、音电、结构与表情四个方面来分析了此为，.
-
挖掘美术美学价值培养学生审美素养摘臬：在初中美术课堂中，引导学生欣凿美术作品，对提商学生图像识读能力、端正审美态度、增进美术文化理解有变要作用,也是培养学生美术核心素赤必要环节.因此，在初中美术课堂以.
-
体态律动：音乐教学优化之法摘要：体态律动是陶行知思想与小学音乐教学的有效融合，也建小学音乐教师优化教学音乐课堂，深推音乐教学改革的有效方法。在小学音乐教学指导中，故师应充分了解体态律动、明晰体态律动的.
-
促进有效参与，强化审美体验激活小学音乐欣赏课有效教学的策略研究音乐欣赏课占小学寻乐教材内容的一半比例，是提高学生音乐审美能力的支要途径。本文针对一线音乐教师在欣赏教学中产生的“误区”和名者的教育教学实.
-
贫民窟的百万富翁观后感5篇心得体会范文这部电影真实地既拍出了现实社会的黑暗与残忍，印度底层人民苦不堪言的现实生活，又拍出了在这残酷中从未放下其志向和纯真。下面是为你们整理的关于贫民窟的百万富翁观后感5.
-
巧用多媒体让音乐课堂有声有色一、多媒体在小学音乐教学中的运用优势（一）可促进构建“教智融合”音乐课堂音乐作为门艺术学科，对学生的听觉、视觉感官,有着较为强烈的刺激,因此，在教学过程中，教师应垂视调动学.
