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资格/认证考试资源 (共23317 份)

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  • 职业分析之铁饭碗高校教师职位家长和高中生都希望大学一毕业就能抱上“铁饭碗”高校教师职位。一、高校教师(一)随着事业单位改革的推进,高校教师编制已被取消,变成了聘用合同制。无编制不意味着高校教师没有了保.
    上传时间:2023-01-19
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  • 职业规划组评分表选手编号:项目评委打分(百分制)得分(加权后)备注职业生涯规划设计书占比赛成绩的20%职业人物访谈报告占比赛成绩的15%职业角色情景模拟占比赛成绩的15%PPT现场展示占比赛成绩的40.
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  • 职业分析之高铁设备维修员职位描述:XX铁路局集团公司高铁站内维保岗位描述:1、负责高铁站内日常机电设备的维修、检修、保养;2、配电线路维修维护等工作;3、按照公司规定对机电设备运行进行定时巡视、检查,.
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  • 职业分析之铁饭碗军队文职职位家长和高中生都希望大学一毕业就能抱上“铁饭碗”军队文职职位。一、军队文职军队文职招考是这一两年才兴起的“编制内”工作,但由于知道的人较少,报考的人也不多,整体的竞争难度就很.
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  • 精神状态类过渡句L坚持以志不求易、事不避难的过硬作风来攻城拔寨,以“跳起来摘桃子、跑起来拼未来”的奋进姿态来干事创业.2 .用信念激发干劲,迸发“欲与天公试比高”的朝气;把挑战当作激励,昂扬“在困难面.
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  • 笔试大纲一、考试的主要范围和基本要求主要范围。主要考核政治理论综合、防震减灾知识、通识知识、职业能力测试四方面的内容。各部分的比重分别为2:l:2:5o基本要求。重点考查应试人员对哲学与政治理论常识、.
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  • 网络违规行为记录表产生违规行为的系统(平台)一网络管理员记录人记录时间违规行为详细记录(含违规时间)处理人:处理措施、处理过程和处理结果:相关人员签名:
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  • 海关实习心得体会海关实习心得体会篇1海关协管员培训工作心得时间过得飞速,短短两周的培训实习生活很快就过去了。在这段日子里,我们有过欢快,有过难受,有过汗水,更有过收获。我把这次的培训工作分为了三个部分.
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  • 格力|市人力资源念社金仔陵亭Q威晨“十团一”丁一第一章指导思想和主要目标5第一节发展基础和面临形势6第二节指导思想和主要目标9第二章推动实现更加充分更高质量就业15第一节强化就业优先机制15第二节促进.
    上传时间:2023-01-19
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  • 机构(业务)数字证书申请表I.申请证书、业务类型及年限口机构证书业务证书新申请,年限年(填大写数字)更新,年限年(填大写数字)口变更注销补办口解锁口密钥恢复II.申请单位基本资料机构名称:单位有效证件.
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  • 有关现役干部转改文职人员的事项一、转改文职人员的对象范围?(一)关于改革期间现役干部转改文职人员的实施意见规定,转改文职人员对象主要包括:现岗位改编为文职人员岗位的现役干部和拟作退役安排的其他现役部,.
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  • 新教师跟岗培训心得体会尊敬的各位领导、各位老师,大家好!很荣幸能够作为教师代表在此发言。作为一名刚入职不久的教师,此次教研联盟活动无疑是对于我的一种莫大锻炼。再次感谢教育局能够提供我们教师队伍这样一个.
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  • 教育学教学大纲一、课程基本信息中文名称:教育学外文名称:educationscience课程编码:1410102C课程类别:职业能力教育课程总学时:48学时总学分:2学分适用专业:全院教师教育各本、专.
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  • 教育事业统计数据自查报告范文4篇教育事业统计数据自查报告1根据教育部关于做好教育事业统计工作的通知及省教育厅关于开展20 x年教育事业统计数据质量核查工作的通知,现将20年教育事业统计情况进行自查,做.
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  • 第一节人口的数量变化知识与技能1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因。3、掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法1、通过读图分析.
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  • 腔肠动物和扁形动物教学设计(第1课时)一、教学目标(一)知识目标1 .概述腔肠动物的主要特征。2 .举例说明腔肠动物与人类生活的关系。(二)能力目标尝试观察水蛆的身体结构特点。(H)情感态度价值观目标.
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  • 报考人员诚信承诺书我已仔细阅读黑龙江护理高等专科学校2022年公开招聘工作人员招聘公告及黑龙江护理高等专科学校2022年公开招聘工作人员计划表,清楚并理解其内容。在此我郑重承诺:一、自觉遵守公开招聘工.
    上传时间:2023-01-19
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  • 技能人才培养经验交流材料“3+模式”为技能人才拓“内存”近年来,*省*县大力弘扬“劳模精神”和“工匠精神”,紧紧抓住技能人才的培养、使用、管理、服务等关键环节,引导技能人才怀“匠心”,用“匠技”,做“.
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  • 影像医师规培个人总结一影像医师规培心得体会影像医师规培个人总结一影像医师规培心得体会篇1一、培训目标通过3年的规范化培训I,使住院医师打下扎实的医学影像科临床工作基础,能够把握正确的临床工作方法,了解.
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