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教师资格考试资源 (共4477 份)

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  • 教育学毕业生实习自我鉴定教育学毕业生实习自我鉴定篇1我是师范高校协和学院文化产业系的大四同学,所学专业是广播电视新闻学。在三年的学习期间,较为系统学习了相关的专业学问。专业的学问的学习当然重要,但在高.
    上传时间:2023-01-15
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  • 教师结构化面试一分钟自我介绍范文老师结构化面试一分钟自我介绍范文篇1各位敬重的考官,早上好。今日能在这里参与面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸,同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家.
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  • 教师评职称的自我鉴定老师评职称的自我鉴定篇1我叫,XX中学劳技课老师,XX年以优异的成果考入师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀同学干部,XX年专科毕业,同年年初安排到XX区第X中学任教来到.
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  • 教师招聘一分钟自我介绍范文老师聘请一分钟自我介绍范文篇1您好!特别荣幸来参与本次面试.20XX年,我将毕业于华南师范高校数学系数学与数学应用专业,我自幼在山清水秀的韶关长大,家乡的山赐给了我健壮的体魄.
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  • 招聘面试自我介绍1分钟聘请面试自我介绍1分钟篇I我的英文名叫,今年27岁,毕业于XX学校,在过去的5年中始终就职于XX公司,从事过出纳、结算会计等工作,对财务管理流程及纳税申报工作有相当丰富的阅历,娴.
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  • 心理学毕业生自我鉴定心理学毕业生自我鉴定篇1在人事心理学学习中,实践并学会了工作分析基本流程,了解了一些HRM基本学问;在管理心理学中,把握了部分管理学理论学问及流程,如EAP、不同的工作设计;选修了.
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  • 届新老师培训心得体会XX年X月X号,我有幸参加了定海区老师进修学校举办的新老师岗前培训。作为一名刚踏出大学校门的新老师,我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活布满了热情和期待,但由于在工作方法及工作.
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  • 学院教师科研项目延期申请本人承担的(项目名称),项目编号:,应于年月结题Q因(原因)需延期到年月,特此申请。申请人(签字):所在单位(盖章):单位负责人(签字):年月日
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  • 学院教师调课、停课的管理规定为了进一步加强教学管理,确保学校教学秩序的正常运行和人才培养方案的顺利实施,综合我校的实际情况,特制定本规定。一、总则第一条课程表一经排定,教师必须严格按照课程表规定的时间.
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  • 学院学生技能证书学分认定管理办法为培养一专多能的复合型应用人才,鼓励学生注重知识应用,多渠道强化实践技能培养,经学院研究决定,学生获得的社会广泛认可的各类技能证书,可以认定为该生的选修课学分。一、可认.
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  • 学院主讲教师申请表姓名性别出生时间年月职称学历学位主讲课程所在院系课程负责人意见负责人签字:年月日教研室意见主任签字:年月日院系教学委员会意见主任签字:年月日院系意见负责人签字:(公章):年月H注:本.
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  • 学院关于给本科生授课教师安排的原则为切实贯彻关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见和学院关于教授、副教授为本科生上课的规定的精神,充分发挥教授、副教授在本科教学中的骨干作用,建立教授、副教授参与.
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  • 学院专业技术职务任职资格评审工作管理办法第一章总则第一条为进一步做好专业技术职务任职资格评审工作,规范评审程序,严明评审纪律,保证评审质量,充分发挥专业技术职务任职资格评审的导向作用,根据国家、省有关.
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  • 学校对教师工作鉴定评价学校对老师工作鉴定评价篇1该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,喜爱社会主义,乐观参与政治学习,关怀国家大事,自觉维护集体利益,敬重领导,团结.
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  • 大学生求职教师自我介绍高校生求职老师自我介绍篇1敬重的各位领导,你们好!我叫,是一名XX高校系XX届毕业生。经过四年的仔细学习和不懈努力,我已具备了系统的专业学问和肯定的教学实际力量,现在正预备以昂扬.
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  • 大学教师实验课程教学质量评价表(校院两级专家用)基本信息开课单位课程名称课程性质课程号课序号实验项目名称授课教师教师职称教师所在单位上课时间年月日星期第节上课地点上课班级学生出勤情况应到人;迟到人;实.
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  • 大学教学事故认定审核表编号:20责任人姓名所在单位事故发生时间事故发生地点具体现象或事实:报*内容经办人签名:年月日J-I任人叙述事故(可附纸)责任人签名:年月日责任人所在单位意见负责人签名:单位盖章.
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  • 大学教师职业道德规范第一章总则第一条为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见,切实加强师德师风建设,引导广大教师自觉践行核心价值观,争做“四有”好老师和“四.
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  • 大学教师课程教学质量评价表(校院两级专家用)基本信息开课单位课程名称课程性质课程号课序号授课教师教师职称教师所在单位上课时间年月日星期第节上课地点上课班级学生出勤情况应到人;迟到人;实到人课堂讲授主要.
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  • 大学教师教学工作水平综合评价试行办法第一条为进一步强化教师立德树人的根本任务,规范我校教师在职称评审中的教学评价工作,强化教师教学工作职责,加强学科专业、教学梯队建设,完善教学质量监控体系,帮助教师提.
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