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教师资格考试资源 (共4473 份)

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  • 小学美术人美版五年级下册第9课多彩的民族传统纹样优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人美版五年级下册第9课多彩的民族传统纹样优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析本课选自人美版五年.
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  • 小学美术人教版四年级下册第12课平凡的美优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人教版四年级下册第12课平凡的美优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1新设计2教学目标知识与能力:在生活中找到平.
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  • XXXX小学教师职业道德考核制度为进一步加强中小学教师职业道德建设,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据高密市教育局中小学教师职业道德考核方案关于教师职业道德建设的文件精神,制定本方案。一、考核内容中小学.
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  • XXXX小学教师职称评审公开推荐方案为深化人事制度改革,完善教师职务聘任管理工作,加强专业技术人员队伍建设,促进教师队伍整体素质提高,提高教育教学质量和办学效益,根据省市人事、教育部门有关文件要求,结.
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  • XXXX小学专业技术资格评审工作办法为充分发挥专业技术资格评审(以下称职称评审)对促进教师专业成长的推动作用,保证职称评审工作公平、公正、有序、规范开展,根据关于做好202X年度全市中小学教师系列专业.
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  • XXXX小学2023-2024学年教师专业梯队发展方案XXXX小学在“幸福+”教育理念的指导下,为进一步促进教师专业发展,实施“科研兴校,人才强校”发展战略,强化教师培养过程,规范教师发展行为,激励教.
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  • 家政服务员试卷及答案家政服务员试卷及答案一、填空:(每空2分,共28分)1、日常交往时,如区分不出对方的职务、职业、年龄时,可称。2、所谓家庭伦理、道德,一般包括:、体恤老人、长幼有序。3、属于一般违.
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  • 附件2安徽省中小学教师资格认定工作流程图符合直接认定条件人员取得师范生教师职业能力证书的教育类研究生和师范生(师范生教师职业能力证书有效期3年)公示(做出教师资格认定结论并公示)有异议发放补正材料通知.
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  • XXXX学校教师管理制度为规范学校教育教学管理,不断提高教师专业水平,提升学生学科素养,全面提高教育教学质量,根据市区相关文件精神,结合学校实际,特制定本教学规范。一、备课1.备课种类及数量。教师备课.
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  • XXXX学校考试工作管理制度为加强我校学风和考风建设使考试工作制度化、规范化和科学化根据我校关于考试、考核及成绩规范管理的有关要求对各学期各次考试的有关工作提出如下管理意见。一、指导思想考试工作是教学.
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  • 高校教师的培训总结是培养学生信息素质的前提教师“信息化”包括现代教育教学意识和信息素质两个方面。传统教育的目的是传授知识,其主要形式是教师讲,学生听,以教师为中心。而作为认知主体的学生在学习过程中,始.
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  • 3岁摆布的儿童往往表现出各种反抗行为或者执拗现象,再也不象以前那样听话了,一有机会便要采取独立的行动。比如,儿童往往要求自己穿衣、吃饭;爱说“不”或者不让动手偏用手去摸,不知什么叫危(Wei)险,什么.
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  • 附件陕西省技术经理人认定申请表个人基本信息工作单位一寸免挂靠单位(可与工作单位一致)冠照片姓名性别出生日期学历职称/职务职业资格申请级别综合性口专业性口教育经历指在大学及以后相关教育经历(请将相关证书.
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  • 附件四:喜德县中小学教师交流轮换人员情况表学校:年月日姓名性别出生年月学历互助交流形式派往学校备注交流支教超编顶岗
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  • 阅读之星教师事迹材料“阅读之星”教师事迹材料我是宋亚红,2010年特岗教师,现在大丁庄小学担任六年级语文教师,并在学校中主持管理书香校园。所以,不论在哪一方面,我对同学的读书要求都较高一些。现在我以我.
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  • 贵的堵“阴僖打封(2023)”/“堵博打封(2023)”申赧名项目类别:项目编号:子项目名称:申报单位(公章):负责人:手机:贵州省教育厅制一、基本情况1.申报单位基本情况单位名称单位类型高等学校教师.
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  • 艺术与传媒学院毕业设计(论文)指导教师成绩评定表学生学号学生姓名专业班级题目评价项目具体要求分值得分报告准备能独立查阅文献和从事调研;开题报告说明充分;综述简练完整;30基础知识与技能能运用所学基础知.
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  • 艺术与传媒学院毕业设计(论文)指导教师任职审批表姓名性别年龄学历职称从事专业承二(或反电课程位工作)毕业学校与专业毕业时间所在学院/教研室(或工作部门)职务最进三年工作简历最进三年相关指导经历教研室意.
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  • 附件2家庭经济困难学生认定申请表学校:院系:专业:年级:班级:凄情况姓名性别出生年月籍贯身份证号码家庭人口手机号码家庭通讯信息详细通讯地址邮政编码家长手机号码姓名年龄与学生关系工作(学习)单位职业年收.
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  • XXXX职业技术学校实习指导教师管理制度实践教学是教学过程中的一个重要环节,是提高教学质量,强化创新意识和创新能力、培养复合型人才的重要步骤。为进一步加强对实习工作管理,搞好学生实习工作,提高实习质量.
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