会计职称考试资源
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嘉利工厂2010年6月30日“银行存款日记账”账面余额为41353元，开户银行送达的“对账单”其银行存款余额为43835元。经核查，发现有以下几笔未达账项：1：企业已送存银行#34875转账支票一张，.
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、课前案例：课前案例： 甲和丙都是某大学市场营销系的，大学期间就是很好的朋友。毕业工作5年后，甲和丙都积累了一定的资金和经验，想合伙开公司自己做老板。在对市场的充分调查分析后，结合自己的专业知识，两位.
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2023-4-1012023-4-1021、结转材料的实际成本结转材料的实际成本 2、结转制造费用结转制造费用 3、结转完工产品成本结转完工产品成本 4、结转已销产品成本结转已销产品成本 5、期末结转.
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第二章第二章 会计要素与会计等式会计要素与会计等式所有者所有者权权 益益资资 产产负负 债债收收 入入费费 用用利利 润润资产资产 = 负债负债 + 所有者权益所有者权益收入收入 费用费用 = 利润利.
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银银 行行 存存 款款 清清 查查u1、认识银行存款的清查方法；、认识银行存款的清查方法；u2、学会查找未达账；、学会查找未达账；u3、学会编制银行存款余额调节表。、学会编制银行存款余额调节表。 现.
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基础会计说课课件 课程名称 会计基础 主编 李立新 化学工业出版社 2009年出版 参考课时 课程的周学时为4课时，共68课时目录 一、课程定位 二、课程设计 三、学情分析 四、教学内容 五、教学资.
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第一章第一章总论总论 第二章第二章 会计科目与账户会计科目与账户第第三三章章 复式记账复式记账第四章第四章 会计凭证与账簿会计凭证与账簿第五章第五章 主要经济业务核算主要经济业务核算第六章第六章 期末.
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基础会计基础会计说课演示课件说课演示课件说说 课课 课课 件件教案设计说明教案设计说明教学理念教学理念教材分析教材分析学法指导学法指导教学重点教学重点教学难点教学难点学情分析学情分析教学目标教学目标教.
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基础会计教程基础会计教程第四章第四章 账户与复式记账账户与复式记账第一节 账户与会计科目第二节 复式记账原理第三节 借贷记账法第四节 总分类账明细账学习本章，要求学生熟悉会计账户的结构、种类；会计科目.
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经营期内经营期内无需偿还无需偿还置后于债权人权益置后于债权人权益 其大小取决于投资额的大小及经营好坏其大小取决于投资额的大小及经营好坏等式的作用：等式的作用：是复式记账、账户余额试算平衡、是复式记账、.
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EDITED BY ZSJQ中级财务会计中级财务会计 中级财务会计中级财务会计 2中级财务会计中级财务会计 3中级财务会计中级财务会计 4 会计期间既会计工作的起讫时间会计期间既会计工作的起讫时间 我.
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学习目标学习目标掌握三个基本掌握三个基本 基本理论基本理论 基本方法基本方法 基本技能基本技能熟练掌握和运用熟练掌握和运用 会计核算方法会计核算方法设置会计科目和账户设置会计科目和账户填制与审核会计凭.
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会 计核算监督资金运动资金运动 狭义狭义 广义广义 狭义：狭义： 广义：广义：费用费用利润利润收入收入 扩展会计等式的形成过程分析扩展会计等式的形成过程分析 A.A.将两个等式合并将两个等式合并: :.
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第二章 会计要素与会计等式所有者所有者权权 益益资资 产产负负 债债收收 入入费费 用用利利 润润资产资产 = 负债负债 + 所有者权益所有者权益收入收入 费用费用 = 利润利润所有者所有者权权 益益.
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XX财经职业技术学院教学管理要点一.总则1 .为实现教学工作的科学化、规范化和严格化管理，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，特制定本要点。2 .教学管理的基本内容。教学管理.
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XX财经职业技术学院课程标准的基本框架一、课程和课程标准1、课程是指学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中。2、课程标准是.
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XX财经职业技术学院学术规范制度第一章总则第一条为规范学术行为，维护学术道德，严明学术纪律，全面推进学风建设，树立学院良好的学术风气，维护学院的学术声誉和尊严，鼓励科技创新，依照国家法律法规和省教育、.
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XX财经职业技术学院统考科目考试管理工作规定考试是教学管理中一个极为重要的环节，它不仅是考察学生掌握理论知识情况与综合知识应用能力的主要方法，更是评价教学水平和教学质量的基本手段。为进一步加强统考科目.
