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  • 小学信息(五上)学科教学设计鬣7.神奇的图章课时1课时设计者教学 目标知识目标:掌握以卜枳木功能:1、角色顺时针旋转制定角度;2、在规定时间内将 角色移动到舞台的指定位泡:3、将一种特效增加指定的值:.
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  • 第一单元数据处理有绝招一一WPS表格的初步应用第6课美化打印工作表【学案】【学习目标】1 .学会设置表格边框、改变表格底色和图案的方法,掌握打印工作表 的方法和技巧。2 .通过改变表格的样式、美化工作.
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  • 第4课练习使用键盘当堂达标题一、选择题1 .在记事本窗口中,如果要输入大写字母,并按住()键不放。(DCtrl Shifl All2 .在G记事本窗口中,如果要输入感叹号,需要按()键。(DCtrl .
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  • 第二章 走进Scratch编程第9课神奇的图章【学案】【学习目标】1 .常握动作模块中“向右旋转度数”积木的使用2 .掌握外观模块中“将颜色特效增加指定值”积木的使用3 .掌握画笔模块中“清空和图章”.
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  • 课时安排:1学时教学课型:理论课实验课题目:第7课神奇的H5教学目标:1 .知识与技能:学生能够初步认识H5的界面,打开方式:2 .过程与方法:能够自己登录H5, 了解H5的界面;3 .情感态度和价值.
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  • 第4课练习使用推盘教学目标:1 .找基准键的位置,2 .熟练手指的分工.3 .学习击键方法。4 .练习键盘指法。教学重点:找准基准键,学会击键方法。教学难点:用正确的击键姿势与指法击打10个上行健,I.
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  • 第二章 走进SCratCh编程第9课神奇的图章【当堂达标】 利用合适的积木搭建脚本,实现下图效果。移费X: FftM5 罗巧箱色的大小身加 色壮为枇加参考答案 ;算:科工将修也的大小设定为
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  • 第7课神奇的H5课型新授课主备人课题神奇的H5教学目标知识目标:认识H5。技能目标:认识H5的基本布局,知道菜单栏作用。情感态度价值观目标:培养观察美,发现美的良好习惯.敦学重点认识H5的基本布局,知.
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  • 第二单元H5“秀”出你的精彩第7课神奇的H5【敦案】一、【教材分析】敕学目标1 .初步认识WPS H5软件,学会H5启动和登录的方法,认识H5的窗 口界面,掌握H5的保存与退出的方法。2 .通过学习H.
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  • 五年级上册第一单元第6课放映演示文稿教案学科信息技术单元第一单元课题编辑演示文稿课型新授鬣青岛版新课标五年级上册教科书第22-25页。教学目标知识目标L掌握排练计间功能.2.掌握“演讲者”模式的使用.
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  • 课题:神奇的H5教学目标:1 .知识与技能(1) 了解 “WPSH5”。(2)学会启动与退出“WPS H5”的方法。(3)初步认识“WPS H5”的窗口及其主要功能。2 .过程与方法通过观看、欣赏“W.
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  • 课时安排:1学时教学课型:理论课 实验课 题目:第3课 数据计算有捷径教学目标:L知识与技能:了解WPS表格计算数据的方法,认识进本运算符的含义,学会保护自己 的工作表;2 .过程与方法:学生在自己练.
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  • 第二单元H5“秀”出你的精彩第10课快速制作“百变邀请函” 1课时【教案】一、【教材分析】敕学目标L熟练掌握从“H5模板”中选择合适的模板,编辑模板的方法,从模板样式窗口 选择模板的方法,2 .通过学.
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  • 第一单元数据处理有妙招一WPS表格初步应用第2课数据输入有诀窍第1课时【学案】【学习目标】I.掌握数据自动填充及文本数据输入的方法,r解如何设置数据的有效性。2 .通过认识WPS表格,提高处理数据的效.
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  • 初识神秘机器人教学设计一、学习目标1 .知火与技能(1)掌握机器人的定义、r解机器人的发展和分类、常握机器人的基本构 成。(2)培养学生搜集整理归纳信息的能力,培养学生高级思维的能力。2 .过程与方法.
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  • 1. 14揭开计算机工作的神秘面纱:教学设计:一、教材分析:本课是青岛版小学课本信息技术六年级上册 第一单;本课以著名的国际象棋“人机大战”的故事为背景,来;二、学情分析: 六年级学生通过四、五年级两.
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  • 第二单元走进Scratch编程第14课声控小猫【教案】学科信息技术I 单元 第二单元 课时课JS声控小猫课至新授课教学内新青岛版五年级上册信息技术教科书第62-抬页。教学目标:1 .掌握用数学表达式表.
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  • 第一单元数据处理有妙招一WPS表格初步应用第3课数据计算有捷径第1课时【学案】【学习目标】1 .理解WPS表格公式的基本概念.2 .掌握在WPS表格中用公式进行四则运兑的基本方法。3 .通过保护工作表.
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  • 第二单元留住美好瞬间第7课多媒体素材采集学案【教学目标】知识与技能1、理解媒体与多媒体概念.2、认识不同的图像采集设备。3、掌握数码照相机照片的导出方法。4、掌握屏幕图像素材的截取方法。过程与方法熟悉.
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  • 第二单元留住美好瞬间第7课多媒体素材采集当堂达标【当堂达标】1、媒体是指传播信息的媒介,有两层含义,一是指承载信息的(),二是指储存、呈现、处理、传递信息的()o2、常见的多媒体采集设备有()、()、.
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