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微型计算机的微型计算机的组成组成约翰冯诺依曼 （ 19031957） 第一部分 中央处理器64位CPU一个周期可以处理64bit数据,即8个字节。64bit CPU 比32bit理论上快1倍. 第二部.
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计算机的组成计算机的组成计算机由两大部分组成：计算机由两大部分组成：一、硬件系统一、硬件系统二、软件系统二、软件系统硬件系统硬件系统 所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一所谓硬件，就是用手能摸得着的实.
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计算机组成原理第四章 习题 4. 说明存取周期和存取时间的区别。 解：存取周期和存取时间的主要区别是：存取时间仅为完成一次操作的时间，而存取周期不仅包含操作时间，还包含操作后线路的恢复时间。即： 存取.
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计算机系统的组成音箱音箱显示器显示器主机主机鼠标鼠标键盘键盘 教学目标：教学目标：1、了解计算机系统的组成、了解计算机系统的组成2、掌握计算机系统的各部分组成的功能。、掌握计算机系统的各部分组成的功能.
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计算机组成原理第一单元第一讲学习目的和方法计算机发展简史计算机组成原理 学分：4 学时：64+32 先修课程： 数字逻辑、高级语言程序设计 后续课程： 操作系统、系统结构、编译原理、计算机网络2学习目.
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学习目标：掌握计算机系统的组成部分；掌握计算机硬件的组成；能说出只读存储器和随机存储器的区别；了解软件和计算机语言等概念。随着科学技术的发展，计算机的应用越来随着科学技术的发展，计算机的应用越来越广泛.
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探索主机箱、动手拆与装 学习小组内，拆机箱识硬件,识别 硬件，并说出硬件的名称及作用。 归纳总结计算机硬件系统 1、计算机硬件由哪五大部分组成？输入设备的功能？常见输入设备有哪些？输出设备的功能？常见.
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第六章 总线系统6.1 总线的概念和结构形态6.2 总线接口6.3 总线的仲裁、定时和数据传送模式 6.4 PCI总线6.5 ISA总线和Futurebus总线6.1 总线的概念和结构形态6.1.1 .
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随着信息时代的到来和发展，计算机随着信息时代的到来和发展，计算机给我们的生活带来了很大的便利，我们给我们的生活带来了很大的便利，我们可以通过计算机获取我们所需要信息可以通过计算机获取我们所需要信息（.
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硬件系统的组成硬件系统的组成教材分析教材分析教学对象教学对象目标分析目标分析重、难点重、难点教学反馈教学反馈教学过程教学过程教、学法教、学法教材分析教材分析 计算机组装与计算机组装与维护维护由中国劳.
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在信息爆炸的今天，计算机几乎成了无处不在、无所不能的“宝贝”。通过学习计算机知识，来为您的学习和生活解决一些问题、增加一些乐趣。而您对学习它可能深感过于“高科技”。而实际上，学习计算机知识、应用于实践.
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主要问题 问题一问题一 ： 计算机计算机是由哪两是由哪两部分成？部分成？ 计算机计算机软件有哪软件有哪几类？它几类？它们各有什们各有什么用途？么用途？ 计算机计算机硬件是由硬件是由哪几部分哪几部分组成.
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第第2章章 计算机组成原理计算机组成原理2.1 计算机的组成与分类计算机的组成与分类 2.2 CPU的结构与原理的结构与原理2.3 PC机的主机机的主机2.4 常用输入设备常用输入设备2.5 常用输出.
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计算机病毒计算机病毒 计算机病毒其实是一种程序，这种程序具有再生能计算机病毒其实是一种程序，这种程序具有再生能力，它会自动地通过修改其他程序并把本身嵌入其他程力，它会自动地通过修改其他程序并把本身嵌入.
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新闻一新闻一新闻二新闻二1 1、计算机计算机病毒病毒人为编制的有害程序。人为编制的有害程序。2、计算机病毒的、计算机病毒的特点特点：破坏性破坏性传染性传染性隐蔽性隐蔽性可触发性可触发性潜伏性潜伏性寄生.
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计算机病毒计算机病毒教学内容分析教学内容分析本案例教材为广东教育出版社的信息技术（必修）信息技术基础高一的第六章，本章题目为信息安全，除了部分作一般性了解的知识外，本节重点是计算机病毒。教材内容基本上.
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课程设置课程设置 课程设计课程设计 2 教学实施教学实施 31 教学资源教学资源 4 课程特色课程特色 6教学效果教学效果 5 改革思路改革思路 7计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课本课程.
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FORM窗体 工具箱FORM窗体工程窗口 属性窗口 窗体布局
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多媒体技术与应用本教案根据以下教学规范编写：教育部高等教育司高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求(2006年版)中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组中国高等院校计算机基础教育课程体系(2006.
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第四章 计算机解决问题的方法第四章 计算机解决问题的方法第四章 计算机解决问题的方法 教学目的： 了解计算机解决问题的一般步骤 理解算法和程序设计的概念 理解结构化程序设计的含义 掌握三种基本结构流程.
