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计算机应用/办公自动化资源 (共2136 份)

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  • K程名时塔调目标,地用对象.培调讲风培调内容:课程大制学习目标制作商业数箱表格(2小时)快捷的数据录入必杀技数据的快速填充高级选择的倍增操作效率同步录入削诚日更性工作合并单元格的便捷处理技巧数据单元格.
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  • STEP2:选择,工具菜STEP4:出现“描述统计”年份城镇居民可支配收入年份城镇居民可支配收入197834419922026.6197940519932577.41980477.619943496.
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  • 文本函数IUPPER将一个字符串中全部小写字母转换为大写字母:1.OWER是都变成小写,PROPER是首字母大写;1.EFT(text,num_CharS)提取个文本字符串的前num_chars个字母.
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  • Excel运用技巧集锦163种技巧目录一、班本方法71.快速地中全部工作表72快31启动EXai73 .快速MNti&定区*M84 .的单元格新命名85 .在EXca.中选JHl个单元格范Bl9&快速.
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  • 4=JCCTP(C1,O,K,T0,3l,!DCBri)1.KUP王二TOC60=xTOD虻45E70=WC长囚88BaX=90B三三93A*=BM11*CHOOS82,1,20)&am
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  • 38 .快速除工作表中的空行2139 .绘制斜线表头2140 .般制斜线单元格2241 .每次选定同一单元格2242 .快速查找工作停2343 .禁止复制RW行或我中的数据2344 .制作雌单元格23.
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  • Excel办公好用操作技术前言Excel办公好用操作技术前言2009-02-1917:14:39|分类:Excel办公好用操I标签:I字号大中小订阅Excel办公好用操作技术前言1999年4月退休返聘.
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  • 试验六销售预料模型试验步源1,建立一个新的工作簿,选择表1,设计堪本数据录入区域,如图67。2006-4-100:Oq2006-4-100:00东北2006e100PQ2C0e6TOoPQ10殛200.
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  • XXX学校1.1.情况表匍号姓名性别职称基空工逐水电揩突发工资AOl洪国武其1034.7045.60B02张军宏男讲师1478.7056.60A03刘德名男讲师1310.20120.30C04刘东红女.
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  • 20J6一一20吐学年其次学期商学院15级财务管理专业02班A卷课程名称:EXCel在财务管理中的应用学号姓名:(Excel在财务管理中的应用实训报告实训的目的主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训.
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  • :excel运用技巧4、关于定位的一个好技巧我们须要到达某一单元格,一般是运用鼠标拖动滚动条来运用microsoft公式输入我们可以运用菜单“插入/对象”,在对象类型里找到“1、快速复制单元格内容方法.
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  • ?第1课初识WOrd一文字的输入?说课稿各位评委老师:大家好!我说课的题目是?初识word一文字的输入?,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计和教学设计理念八.
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  • ExcelMsQuery教程在EXCel中有许多隐藏的好东西.MiCroSOftQUery工具就是其中一个,它能让我们在好像走投无路的时候.却又绝境逢生11.1MiCrOSoftQUery介绍熟识Ex.
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  • excel趋势线的定义趋势线是数据趋势的图形表示形式,可用于分析预料问题。这种分析又称为回来分析。通过运用回来分析,可以将图表中的趋势线延长至事实数据以外,预料将来值。例如,前面的图表运用预料将来四个.
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  • 第二单元风筝的来历课题第6课相映生辉页面设置课型i目标1.知识目标:学会在Word中进行页面设置.2 .能力目标:培养学生上机操作,独立思考的能力。3 .情感目标:通过学习,激发学生的学习兴趣,提高他.
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  • 课题第十六课把网络宝藏带回家课时2备课时可上课时同教学目标认知技能使用所需的工具来熟炼其软件。情感、态度价值观培养学生的创新能力和实践能力。教材分析(重点、睢点)重难点:用需的工具来画一幅又有意、又美.
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  • 16成果展示一制作书签超链接一、【教学目标】(1.)知识与技能1 .能利用书签在各版面间建立超链接。2 .能通过作品评价标准对学生作品进行自评、互评和教脚点评,培养学生的语言表达能力和对作品的鉴赏能力.
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  • ESXi5.1运用VCenter跨主机迁移虚拟机一、环境描述ESX1主机ESX2主机虚拟机(在ESX1主机上,1.inux系统)192.168.205.195192.168.205.196192.16.
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  • 第1课:初识WOrd文字的输入1教学目标一、知识与技能:k让学生对Word有一个初步的认识(标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区等)。2、学会在D:盘下建立自己的文件夹(以自己的姓名命名的文件夹)。3.
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  • ?第1课初识NOrd一文字的输入?教学设计教材简析:本课是同学们笫一次与Word软件见面,教材以一首通俗易僮的诗歌?妈妈的目光?为范例,让学生逋过在Word中输入这首诗歌来初步认识WOrd软件.教学过.
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