C/C++资料资源
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程序离不开数据，有效组织数据输入是设计和编程序离不开数据，有效组织数据输入是设计和编写程序的基本要求。写程序的基本要求。从键盘输入数据和向屏幕输出数据，适用于数据从键盘输入数据和向屏幕输出数据，适用于.
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第四章 程序设计思想和方法 4.1 结构化程序设计结构化程序设计的由来o 在Basic，Pascal或C语言中，都有goto语句，虽然它们的用法格式不同，但它们的作用都是从一个语句跳转到另一语句。o .
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简单的简单的c语句及顺序语句语句及顺序语句程序构成：程序构成：C程序程序源程序文件源程序文件n源程序文件源程序文件2源程序文件源程序文件1函数函数n函数函数1全局变量声明全局变量声明预处理命令预处理.
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第三章第三章 基本语句与顺序结构程序设计基本语句与顺序结构程序设计3.1 C语言程序的基本语句语言程序的基本语句3.2 赋值语句赋值语句3.3 数据的数据的输入输出输入输出下一章上一章目 录习题3.
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MOVC A， A+DPTR查表前查表前数据表格表头地址存入数据表格表头地址存入DPTR所查数据送入累加器所查数据送入累加器A最后最后MOVC A，A+DPTR完成查表完成查表因为因为DPTR可以人为.
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C+语言发展历史语言发展历史自从自从1946年第一台电子数字计算机年第一台电子数字计算机ENIAC问世以问世以来，随着计算机应用领域的不断扩大，促进了来，随着计算机应用领域的不断扩大，促进了计算机技术.
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课程内容标准课程内容标准回顾上一节课回顾上一节课1.在编程领域，算法可以进一步定义为什么？2.算法有哪五个特征？3.三种常用的算法描述的方法：算法就是用计算机求解某一问题的方法，是算法就是用计算机求解.
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1、定义、定义:是一组机器操作的指令或语句的序列，是是一组机器操作的指令或语句的序列，是算法的一种描述。算法的一种描述。程序的特征：见程序的特征：见P152、程序的基本结构：、程序的基本结构： 顺序结.
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程序设计概念程序设计概念1.1 1.1 计算机指令与程序计算机指令与程序n指令：计算机的一个最基本的功能，由硬件指令：计算机的一个最基本的功能，由硬件电路实现。如电路实现。如: :加法运算、大小的判别.
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第四章第四章 模块化程序设计（函数）模块化程序设计（函数）一、模块化设计与函数一、模块化设计与函数l把大型软件按照规定的原则划分成一个个较小的、相对独立但又相互关联的模块，叫做模块化设计。l1965年.
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面向对象导论29.2.2 其他概念1. 类(class)v类是对具有相同属性和行为的一个或多个对象的描述2. 实例(instance)v实例就是由某个特定的类所描述的一个具体的对象。3. 消息(mes.
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第一章第一章Matlab编程基础编程基础1.1 常量，变量和数据类型常量，变量和数据类型1.2 数据的输出与输入数据的输出与输入1.3 函数和过程函数和过程1.4 程序流程控制程序流程控制1.5 图形.
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第第8章章 动态存储管理动态存储管理 8.1 概述概述 程序执行过程中，程序执行过程中，(数据数据)结构中的每一个数据元素结构中的每一个数据元素都对应一定的存储空间，数据元素的访问都是通过对应都对应一.
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第五章第五章 数组和广义表数组和广义表1第五章第五章 数组和广义表数组和广义表l本章前讨论的线性结构数据元素都是非结构本章前讨论的线性结构数据元素都是非结构的的原子类型原子类型，元素值不可再分。本章讨.
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结构框图结构框图法拉第电磁感法拉第电磁感应定律应定律感应电动势感应电动势的计算的计算磁场磁场能量能量麦克斯韦的麦克斯韦的两条假设两条假设涡旋电场涡旋电场位移电流位移电流经典电磁理论经典电磁理论的基本方.
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党课讲稿：凝心聚力务实重行奋力书写新征程上高质量“组工答卷”党的*大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。组工干部是“管党员的党员.
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初识计算机教学目标教学目标能够从外观上认识计算机。了解计算机的发展简史。掌握鼠标的基本操作。掌握开关机的正确方法。教学重难点教学重难点了解计算机的组成。重点重点正确认识计算机各部分的名称及作用。难点难.
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程序中的对象教学反思对于初二的学生，经过第册第章的学习，对信息技术课程的学习已经形成了习惯，熟悉常见的应用软件和常规的教学环境，为进一步学习计算机程序设计打下了一定的基础。但由于程序设计本身的教学内容.
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教学设计方案课程程序中的对象课程标准教学内容分析本节是本章的基础，引起学生的学习兴趣是关键，必须通过本节的学习，激发学生的学习兴趣，为进一步学习程序设计，了解程序打下基础。教学目标了解程序对象的设置。.
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抓住关键品味语言烛之武退秦师教案及教学实录【教学内容】烛（人教版普通高中课程标准实验教科书必修2）是选自左传的先秦历史散文，重点写烛之武言辞，表现他的机智及爱国情怀，但晋、秦从围郑到解围而去的全过程也.
