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计算机组成原理计算机组成原理课程性质与定位课程性质与定位课程及学情分析课程及学情分析教学目标与重点难点教学目标与重点难点教学改革教学改革教学规划与方法教学规划与方法计算机组成原理计算机组成原理是我校计.
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微型计算机的微型计算机的组成组成约翰冯诺依曼 （ 19031957） 第一部分 中央处理器64位CPU一个周期可以处理64bit数据,即8个字节。64bit CPU 比32bit理论上快1倍. 第二部.
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计算机的组成计算机的组成计算机由两大部分组成：计算机由两大部分组成：一、硬件系统一、硬件系统二、软件系统二、软件系统硬件系统硬件系统 所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一所谓硬件，就是用手能摸得着的实.
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计算机组成原理第四章 习题 4. 说明存取周期和存取时间的区别。 解：存取周期和存取时间的主要区别是：存取时间仅为完成一次操作的时间，而存取周期不仅包含操作时间，还包含操作后线路的恢复时间。即： 存取.
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计算机系统的组成音箱音箱显示器显示器主机主机鼠标鼠标键盘键盘 教学目标：教学目标：1、了解计算机系统的组成、了解计算机系统的组成2、掌握计算机系统的各部分组成的功能。、掌握计算机系统的各部分组成的功能.
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计算机组成原理第一单元第一讲学习目的和方法计算机发展简史计算机组成原理 学分：4 学时：64+32 先修课程： 数字逻辑、高级语言程序设计 后续课程： 操作系统、系统结构、编译原理、计算机网络2学习目.
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学习目标：掌握计算机系统的组成部分；掌握计算机硬件的组成；能说出只读存储器和随机存储器的区别；了解软件和计算机语言等概念。随着科学技术的发展，计算机的应用越来随着科学技术的发展，计算机的应用越来越广泛.
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第六章 总线系统6.1 总线的概念和结构形态6.2 总线接口6.3 总线的仲裁、定时和数据传送模式 6.4 PCI总线6.5 ISA总线和Futurebus总线6.1 总线的概念和结构形态6.1.1 .
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在信息爆炸的今天，计算机几乎成了无处不在、无所不能的“宝贝”。通过学习计算机知识，来为您的学习和生活解决一些问题、增加一些乐趣。而您对学习它可能深感过于“高科技”。而实际上，学习计算机知识、应用于实践.
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主要问题 问题一问题一 ： 计算机计算机是由哪两是由哪两部分成？部分成？ 计算机计算机软件有哪软件有哪几类？它几类？它们各有什们各有什么用途？么用途？ 计算机计算机硬件是由硬件是由哪几部分哪几部分组成.
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第第2章章 计算机组成原理计算机组成原理2.1 计算机的组成与分类计算机的组成与分类 2.2 CPU的结构与原理的结构与原理2.3 PC机的主机机的主机2.4 常用输入设备常用输入设备2.5 常用输出.
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课程设置课程设置 课程设计课程设计 2 教学实施教学实施 31 教学资源教学资源 4 课程特色课程特色 6教学效果教学效果 5 改革思路改革思路 7计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课本课程.
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第四章 计算机解决问题的方法第四章 计算机解决问题的方法第四章 计算机解决问题的方法 教学目的： 了解计算机解决问题的一般步骤 理解算法和程序设计的概念 理解结构化程序设计的含义 掌握三种基本结构流程.
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项目5.1 PowerPoint 2010 概述项目5.2 PowerPoint 2010 演示文稿的制作演示文稿制作PowerPoint 2010 的应用模块模块5项目5.3 PowerPoint .
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计算机应用基础计算机应用基础课课 程程 说说 课课 课程的地位和作用课程的地位和作用课程大纲课程大纲教材分析教材分析教学改革教学改革课程教学课程教学考试考核办法考试考核办法 让学生掌握一些最重要让学生.
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一、一、数数制制与数值转换与数值转换 1 1进位计数制概念进位计数制概念表表 四种进位计数制的对应关系四种进位计数制的对应关系十进制数十进制数 二进制数二进制数 八进制数八进制数 十六进制十六进制数数.
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课题：课题：初识计算机硬件初识计算机硬件说课内容1. 说教材说教材 2. 说学情说学情 3.说教法说教法4. 说教学过程说教学过程 5. 板书设计板书设计 教材分析教材分析说教材学生了解计算机的发学生.
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第一章第一章 计算机概述计算机概述n1.1 计算机概论计算机概论n1.2 计算机的基本组成及工作原理计算机的基本组成及工作原理n1.3 计算机中的数制与编码计算机中的数制与编码n1.4 计算机病毒计算.
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本章要点 了解计算机的发展历史，基本应用。 理解计算机中信息的表示方法。 掌握计算机的系统组成、操作系统及其功能。 1.1.1 1.1.1 计算机的发展计算机的发展 自ENIAC诞生以来，计算机技术就.
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计算机应用基础（Windows7+Office2010）Microsoft PowerPoint 2010 的使用的使用Microsoft Excel 2010的使用的使用2010的使用的使用2010.
