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十五从军征教案设计教学目标：1、知识与能力：能通顺流利地朗读诗歌，理解诗歌含义。2、过程与方法：通过朗读，想象理解诗歌内容，读懂这个老兵背后的辛酸故事。3、情感态度与价值观：通过学习诗歌，知道是战争，.
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秋怀庆阳亦是先王地作者:李梦阳庆阳亦是先王地,白豹寨前惟皎月,天清障塞收禾黍,回首可怜蕈鼓急,城对东山不窟坟。野狐川北尽黄云。日落谿山散马群。几时重起郭将军。过庆阳地形占得古金汤作者:赵秉文地形占得古.
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【写材料用典】物竞天择势必志，不优则劣兮不兴则亡【例文物竞天择势必志，不优则劣兮不兴则亡”，领导干部“下得来”，干事创业才能“上得去”。“才不配位”势必紧迫，蓄势待发终有机会。“温水青蛙”需警醒，盘活.
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【写材料用典】选士用能，不拘长幼，明矣【例文】“选士用能，不拘长幼，明矣。”每名干部都有自己成长成才的“黄金期”，且大多集中在自己年轻的时候。这个时期干部的创造力最旺盛、精力最充沛、思维最活跃。如果做.
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阿长与山海经教学设计一、教材分析阿长与山海经是九年义务教育人教版八年级上册第二单元的第一篇课文，本单元以爱为主题。课文仍以叙事性作品为主，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。阿长与山海经是鲁.
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出师表教学设计【教学目标】1 .在学习中了解“表”这种文言文体的一般知识；整体感知文章内容，掌握重点文言实词的用法，能够背诵文章的重点段落。2 .反复诵读，在读中感知文章大意及内容要点；在读中质疑探究.
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出师表教学设计【教学目标】1 .知识与技能：反复诵读文章，疏通文意，积累文言知识。理解文章内容,理清文章写作脉络。2 .过程与方法：品析文章谨言善谏、情辞恳切的写作特点。3 .情感态度与价值观：品味谏.
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生于忧患死于安乐议论文（精选）范例1今天，我读了一篇文章，其中有一句话，生于忧患，死于安乐给我很大的启发，我觉得这句话和“艰难困苦，玉汝于成“意思相近,都是说，人要在逆境中磨练才能成才。对于生活的强者.
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请分析诗经的主要艺术特色众所周知,诗经是我国历史上最早的诗歌总集,是我国诗歌创作的源头,它为后世的诗歌创作铺垫了良好的基础,有很高的艺术成就。首先,诗经的表现手法看,一个最显著特点便是赋，比,兴手法的.
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天净沙秋思赏析（2022年）天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边.
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学习论语心得体会戴恩志读孔子的论语，让我想到了我们今天的教育教学实际，发现孔子的很多教育思想在今天仍被继续沿用，仍是值得我们学习借鉴的一部经典著作。如子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子.
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史记最应该读的一篇文章儒家不讳言利，乃至鼓励老百姓去谋取经济利益，这一点在司马迁写的史记货殖列传当中有鲜明的体现。司马迁是典型的儒家，非常崇拜孔子，他对孔子是“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之.
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古代文人合称大全中国司法始祖：皋陶中华夏古代第一部法典：狱典上古四贤：皋陶、尧、舜、禹殷商三贤：比干、箕子、微子竹林七贤:嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸建安七子:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮璃.
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虽九死其犹未悔一楚辞中的家国情怀楚辞，是战国时期楚国人屈原及其后学者如宋玉、景差等人的诗歌集，由西汉年间的刘向收辑编定。诗歌集中，屈原的离骚九歌九章天问等作品最为精华，而宋玉等人的作品多是模仿屈作而成.
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清道光年间重浚西湖起风波林则徐疏浚西湖的功绩，诚如谢章铤所述：“福州西湖，历代皆有修浚，本朝以林文忠为尤著。文忠以闽人治闽事，利弊了然，故成功久而固。”然而，这个过程并非一帆风顺，阻力主要来自沿湖的豪.
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孔子，我国古代教育家，思想家，是儒家文化的创始人。他被尊为“至圣先师”，对中国文化和世界文化都产生了深远的影响。第一、文化上的贡献我国公元前841年前没有文字史料，是孔子编修的诗、书、礼、乐、易、春秋.
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心向光明，谨守本心原创朱彦祺星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。安东尼德.圣埃克苏佩里。星河浩荡，照亮通向光明的路，而我们，慎重地守着本心，探寻通向未来的路。小王子手拈一枝花，向着圣.
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形容张飞的成语虎背熊腰粗中有细兄弟情深疾恶如仇勇猛善战不一而足粗中有细据水断桥劭功高一飞冲天断头将军千杯不醉胆大心细反复无常虎背熊腰疾恶如仇急处从宽鸣金收军宁死不屈一飞冲天有勇有谋声如洪钟
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第四篇隋唐五代文学一一第一章南北文学合流与初唐诗歌学习方法章节脉络/第一章弟章 第二章第四章隋唐五代文学第五章*Wv、 -e 弟八草第七章第八章第九章第十章南北文学合流与初唐诗歌座唐的诗人们李白杜甫大.
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第一篇先秦文学一第二章诗经学习方法章节脉络第一章上古传说文学先秦文学第二章诗经第三章先秦散文第四章屈原与楚舌辛第一节诗经的社会人生内涵一、诗经1 .我国第一部诗歌总集,共305篇，又称诗或诗三百收录了.
