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古代文学资料资源 (共2706 份)

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  • 三国演义读后感其二今天,我阅读了一本我国古代第一部长篇章回体小说三国演义,我悟出了无论在学习上,还是生活中,我们都要用自己的智慧,这样做事才能稳中求胜,取得成功。读了这本书我受益匪浅。这本小说从文学角.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 2
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  • “气”字型(六)1.在勤政为民中涵养“正气”,做政风优良的年轻干部;在勤勉于己中沉淀“心气”,做作风优良的年轻干部;在勤俭齐家中坚守“清气”,做家风优良的年轻干部。2 .胸怀“小干部干大事业”的豪气,.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 4
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  • 400字散文摘抄秋日黄昏,天空被夕阳染成了淡淡的金色,如同一位艺术家的调色板。那温暖的色调,如同母亲的手掌,轻轻地抚过每一寸土地,让人心生宁静。远处的山峦在夕阳的映照下,显得更加静谧而庄重。它们静静地.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 1
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  • 2024读西游记有感5篇西游记小说以“唐僧取经”这一历史事务为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了明代社会现实。西游记是初中生必读小说,他们读完还须要写读后感.下面就是我给大家带来的2024读西游记.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 9
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  • 秋霜的成语1、琨玉秋霜2、春露秋霜3、凛若秋霜
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  • 杂兴的兴意思解释杂兴的兴意思是兴起。
    上传时间:2024-04-01
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  • 2024年全唐诗文化知识竞赛考试题及答案(珍藏版)一、选择题1.“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省(B)A、新疆B、甘肃C、宁夏D、陕西2 .“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是由谁提出的(.
    上传时间:2024-04-01
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  • 2024年中国古代国学诗词知识竞赛试题及答案(精品)一、填空题(一)填空1.“一朵芙蓉顶上栽,衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语,一唱千门万户开。猜一动物(公鸡)2 .江畔独步寻花的作者是谁?您的答案:唐代.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 23
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  • 摘抄钢铁是怎样炼成的好词好句钢铁是怎样炼成的好词:声色俱厉皮肤松弛凶神恶煞 心惊胆战 提心吊胆惊恐万状目瞪口呆鸦雀无声倒背如流筋疲力尽兴致勃勃 迫不得已支支语语咄咄逼人自食其力气急败坏 盛气凌人 无理.
    上传时间:2024-04-01
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  • 2024峨眉山的游记作文在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。这里给大家共享一些关于2024峨眉山的游记作文,便利大家学习。2024峨眉山的游记作.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 4
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  • 影视鉴赏期末考试(20)题量:100满分:100.0截止日期:2024-12-2023:59【百分百正确!】窗体顶端窗体底端一、单选题1电影作为造型艺术,它的特点是()。A、时间须要停止B、画宽不能改.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 18
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  • 央在文言文中的意思央在文言文中有以下几种意思:1、中心,中间;2、尽、完了;3、恳求;
    上传时间:2024-04-01
    页数: 1
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  • 外表君子内心邪恶的成语1、道貌岸然2、金玉其外3、衣冠禽兽4、笑里藏刀5、两面三刀
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  • 关于和珅的成语虎兜出种
    上传时间:2024-04-01
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  • 2020犯错万能的检讨范例莎土比亚说过:知错就改,永远是不嫌迟的。就让我们现在就为所犯的错事写检讨,避免以后再犯。那么你知道犯错万能的检讨要怎么写吗?范文网小编为大家整理了1些20 xx犯错万能的检讨.
    上传时间:2024-04-01
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  • 六国论(苏辙)译文:我读过史记中六国世家的故事,内心感到奇怪:全天下的诸侯,凭着比秦国大五倍的土地,多十倍的军队,全心全力向西攻打蜡山西边面积千里的秦国,却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考,认为一.
    上传时间:2024-04-01
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  • 教案:使至塞上初中语文教案教学目标:1 .了解使至塞上的背景和作者。2 .理解并能够朗读使至塞上的内容。3 .分析课文中的意境和修辞手法。4 .培养学生的写作能力,提高表达能力。5 .培养学生欣赏古诗.
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  • 教案:黄鹤楼初中语文教案教学目标:1 .了解黄鹤楼的背景和作者。2 .理解并能够朗读黄鹤楼的内容。3 .分析课文中的意境和修辞手法。4 .培养学生的写作能力,提高表达能力。5 .培养学生欣赏古诗词的兴.
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  • 六国论李桢宋二苏氏论六国徒事割地赂秦,自弱、取夷灭,不知坚守纵约;五、楚、燕、赵不知佐韩、魏以振三:以为必如是,而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪?以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以.
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  • 教案:野望初中语文教案教学目标:1 .了解野望的背景和作者。2 .理解并能够朗读野望的内容。3 .分析课文中的人物形象和情感表达。4 .培养学生的写作能力,提高表达能力。5 .培养学生的思辨能力和价值.
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