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文化艺术理论资源 (共708 份)

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  • 中国写意花鸟画教案(二)第二节中国花鸟画分类及特点一、教学目的、要求:通过 本节知识,知其花鸟画的分类划分、理解花鸟画的特点,并 能使用到学习花鸟画的过程中,提高对花鸟画的理解和理解 水平,掌握花鸟画.
    上传时间:2024-06-28
    页数: 6
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  • 基层治理专题培训心得体会:学有所思行知有向在院党组的关怀和安排下,我于5月27日至29日有幸参加了基层公务员基层治理专题第1期培训。此次培训内容丰富,对化解基层治理难题提供了针对性措施,为理论转化成实.
    上传时间:2024-06-23
    页数: 2
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  • 四个想一想问题一,如果是私家车,敢不款不差守交通规则行1.答:遵守交纯规典I,规则不是儿戏.开车最重要的是什么呢?就是遵守交缠规则,交通规则就是专门为行车规范和行车安全而制定的,是我们每个车主的紧雅咒.
    上传时间:2024-06-23
    页数: 3
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  • 大课间自由活动参考活动介绍:一、游戏名称:切西瓜1 .游戏方法:全班手挽手围成一个大圆,选一名同学从同一地点异向围绕大圆用手外侧作为大刀模仿切西瓜的样子依次切其挽手部位,其他同学喊儿歌(切,切,切西瓜.
    上传时间:2024-06-18
    页数: 5
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  • 小说的叙事艺术小说以塑造人物形象反映社会生活,以叙事构造情节,因此小说的叙事艺术成为今年来的热门考点,随着打破模式的随文设题的热宠,叙事艺术值得深入探讨。概念阐释(一)叙述人称:第一人称、第二人称、第.
    上传时间:2024-06-16
    页数: 11
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  • 商铺现状确认表序号名称规格型号单位数量备注12345678910111213
    上传时间:2024-06-16
    页数: 1
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  • 出塞精品教案A课时目标1 .认识“塞、秦”等4个生字,读准多音字“将”,会写“塞、秦”等10个字。2 .有感情地朗读出塞,背诵并默写出塞。3 .借助注释理解诗句的意思,说出自己的体会。教学过程板块一释.
    上传时间:2024-06-15
    页数: 5
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  • 朱配瞻行书独有更无七言联赏析近现代书画巨匠朱ill己瞻行书独有更无七言联水墨纸本,条屏(屏轴),135X34厘米,铃El:印鉴:朱起哉(白),款识:朱ill己瞻。内容介绍:录文:独有英雄驱虎豹,更无豪.
    上传时间:2024-06-15
    页数: 2
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  • 朱配瞻行书云霞生异彩山水有清音赏析i曲董为4号工近现代书画巨匠朱山己瞻行书云霞生异彩山水有清音水墨纸本,镜片,93X50厘米。
    上传时间:2024-06-15
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  • 朱妃瞻行书宾虹画传赏析工至听用工作室一近现代书画巨匠朱ill己瞻行书宾虹画传36X38厘米,铃印:朱配瞻。款识:朱l己瞻题。释文:宾虹画传。
    上传时间:2024-06-15
    页数: 1
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  • 人民的名义中的人物形辘析摘要:回顾2017年,人民的名义这样一部本来非常小众的反腐剧却获得了广泛的关注,收视率连连爆表,剧中的人物、情节纷纷引起广泛的热议,由此也引发了我们探究的欲望。本文希望能够通过.
    上传时间:2024-06-15
    页数: 2
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  • 刘慧芳从名曲原唱到W乐使者一首歌捧红一个人,往往可以成为一种常态,而刘慧芳却从没认为自己是明星,她说:这首歌的词曲好,换做别人领唱,也会是同样的效果,是我比较幸运而已“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,.
    上传时间:2024-06-15
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  • 新课程标准下评课艺术的六大维度探析在教育改革的浪潮中,新课程标准犹如灯塔,照亮了教育前进的方向。面对这一崭新的教学蓝图,如何精准、全面地评价一堂课,已成为每一位教育工作者深入探讨的课题。评课不再仅仅是.
    上传时间:2024-06-15
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  • 航导生人一-一-一-0Rr夫春树桃李夏得阴其下.秋得食其实;春树M藜夏不可采其叶秋得其刺焉.由此观之在所树也今子所树非其人教师:勿亡心师祝愿所有老师节日快乐.身体康健
    上传时间:2024-06-15
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  • i三汉语言文物养人文静的重要性摘要:社会各界开始立足于汉语言文学的实质情况,具体分析汉语言文学在提高人文素养过程中所发挥的作用传统文化的重要组成部分,代表着我国传统文化的精髓以及内涵。通过对汉语言文学.
    上传时间:2024-06-15
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  • 诗人之恋的再赏:论舒伯特的,J侬曲一、舒伯特的生平介绍及小夜曲的整体介绍佛朗兹舒伯特是近代音乐创作史上的一朵奇葩,是近代艺术的音乐创始人。他生平创作的600多首曲目深受世界各国人民的欢迎,曲调大多朴素.
    上传时间:2024-06-15
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  • 试论跨文化传播中的中国古代文论术语【摘要】中国古代文论在千年的积淀与发展中早已形成一套独有体系和核心术语,术语的译介直接影响中国古典文艺精神的表达。“感物”作为中国文艺审美创造和审美体验的发生之学在中.
    上传时间:2024-06-15
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  • 让“文”与“言”俱飞-浅谈文言文教学文言文是中华优秀文化的载体。文言文阅读是一块硬骨头,难懂是学生不愿意学习文言文的原因之一,高中文言文普遍偏长,又给学习增添了难度。怎样让学生具有初步的阅读文言文的能.
    上传时间:2024-06-15
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  • 如何让人物描写活灵活现、更深刻一、人物复杂的心理变化举例我极不情愿又无可奈何地打开房门,将卷子交到爸爸手里,规规矩矩地站在一边,等候发落。我偷偷地瞥了爸爸一眼,只见他一下皱紧了眉头,脸一下子沉了下来,.
    上传时间:2024-06-15
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  • 彭杰明辞赋选微尘赋丙申冬日,经职校银杏树下,梧桐之旁,见黄叶如梦,朽枝成丘。举首浮云漏白,倏尔耀日分金。蓦地风来,飞沙飘叶,乱尘蒙眼。怅然久之,乃为赋日:叹尔微尘,孰作前身?或自恒火,亘古随存。火烬为.
    上传时间:2024-06-15
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