中学教育资源
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人教版小学语文五年级下册说课稿杨氏之子一、开场白各位专家和领导，我今日说课的内容是人教版第十册第十课，课题是杨氏之子。二、说教材本课选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记我汉末至晋代土族阶层宫谈轶.
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人教版五年级下册最终的辉煌教学设计人教版五年级下册最终的辉煌教学设计一、教学目标1、自学本课生字，积累自己喜爱的词语、句子。2、了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔酷爱科学、无私奉献精神的熏陶。3、了.
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人教版五年级下册半截蜡烛教学反思半截蜡烛教学反思一：语文教学的改革一是要遵循母语教学的规律，印工具性与人文性的统一；二是要把握母语教化的核心目标，即正确地理解和运用祖国的语言文字。语文课程标准的颁布和.
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五年级文言文检测（总分30分）班级姓名（一）（11分）虎求百兽而食之，得孤，孤日：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行：子随我后，观百善之见我而敢不走乎？”.
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人教版五年级下册杨氏之子教学设计杨氏之子教学设计教学目标：1、鸾驭学习文言文的方法，依法自学徐猾子，体会徐据子的聪慧。2、运用想言外之意的方法，感受语言的奇妙，体会杨氏子的聪慧。3、背诵课文。R教学过.
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人教版五年级下册杨氏之子说课稿敬重的各位老师：大家好！今口，我说课的内容是人教版小学语文教材五年级卜.册第三单元的一篇精读课文杨氏之子讥一、说教材，联系学生实际第三单元以“语言的艺术”为专题选编课文，.
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人教版小学语文五年级下册说课稿杨氏之子一、开场白各位专家和领导，我今日说课的内容是人教版第十册第十课，课题是杨氏之子F二、说教材本课选自南朝刘义庆的世说新语，该书是部主要记载汉末至晋代土族阶层言谈轶事.
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偶像的作文偶像的作文篇1说到“偶像，很多人会认为无非是什么歌星、影星之类的明星。虽然我的偶像”排行榜不乏周杰伦、TFBOYS等远在天涯的名人，但一些近在眼前的老师、家人更让我崇拜。比如，我们五班级一班.
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五年级文言文检测（总分30分）班级姓名（一）（11分）虎求百害而食之，得狐，孤日：“子无敢食我也。天帝使我长百兽：今子食我，是逆天帝命也.子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”.
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人教版五年级下册句子练习（2012-2013学年度其次学期）I、热忱好客的主子来到几十里外欢迎远客。（缩句）主子欢迎远客。（主子迎客）2、歌声似乎似乎比什么语言都要更洪亮，都更感人。（修改病句）歌声似.
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人教版五年级下幻想的力气学案幻想的力气学案一.基础达标。（自主完成，同宸互查）1 .近义词辩解。息求（）捐献（）爽快（）艰难（）感动（）嘉奖（）2 .多音字组词。兴鲜3 .补充词语。（）不及（）一（）.
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人教版五年级下将相和评课稿篇1:将相和评课稿今日，在区课堂达标第三阶段活动中我仔细倾听了刘老师的一堂真实、生动、高效的家常课。将相和以秦赵两国的冲突为背景，通过记叙“完璧归赵”“沌池之会”和“负荆请罪.
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人教版五年级下人物描写一组教学设计人物描写一组教学设计教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等显明的人物性格，并结合自己的想象和生活阅历还原人物形象，能对人物作出自己的价值推.
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人教版五年级上册：4、我的“长生果”183;教案学习目标相识“扉、瘾”等生字。并通过相互提示认清字形，读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。、.
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人教版五年级上册：25、七律amp;8226;长征183;教案教学目标1 .理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2 .学会2个生字：说明.
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五年级英语下册第三单元英谱习题一、找出不同类的总词，物序号填在括号里，(5分)()I.A.ho1.idayB.whoC.which()2.A.birthdayB.Chi1.dren*SDayC.Nat.
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人教版五年级下册句子练习（2012-2013学年度其次学期）1、热忱好客的主子来到几十里外欢迎远客。（缩句）主子欢迎远客。（主子迎客）2、歌声似乎似乎比什么语言都要更洪亮，都更感人。（修改病句）歌声似.
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人教版五年级下册句子练习（2012-2013学年度其次学期）I、热忱好客的主子来到几十里外欢迎远客。（缩句）主子欢迎远客。（主子迎客）2、歌声似乎似乎比什么语言都要更洪亮，都更感人。（修改病句）歌声似.
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人教版五年级上册：12、假如没有灰尘183;教案假如没有灰尘教学设计一学习目标相识4个生字默读课文，把握课文的主要内容，相识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。巩固本单元学到的说明方法。教学重点领.
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小学五年级语文下册导学案主备人：复备人:教研组长训诲处审批：授课时间：班级：小组：姓名：课题祖父的园子课时27.想一想：这篇课文中的哪些情景，让“我1对童年生活久久不能忘怀呢？我”在园子里.的心情是怎.
