中学教育资源
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第二单元成长的时空单元题考与行动教学设计20242025学年道与法治七年锻上用姚版教材分析统编版道德与法治七年级上册第二单元“成长的时空”单元思考与行动部分，旨在引导学生对本单元所学内容进行深入反思和.
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第一课开启初中生活教学设计2024-2025学年道与法治七年A1.t册及版(2024)教材分析4第课开启初中生活是统编版道德与法治七年级上册的开篇内容，具有重要的引导作用。本单元旨在帮助学生适应新的学.
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空气和我们的生活教案学习目标1 .说出地球被一层厚厚的空气包的希，人们称她为大气层。2 .举例说出空气的作用并进行简单分类.3 .能盛对单元内容有信心进行整理，4 .尝试用多种方式反思回顾单元内容和探.
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第2课执笔与姿势教学设计2024-2025学年书法三年最上曷湘美版教材分析第2课执笔与姿势是湘美版书法三年级上册的重要课程。本谡主要讲解竹法执笔方法和书写姿势，这是书法学习的基础环节.正确的执笔与姿势.
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第13售我f小点儿声敦学设计20242025学年道与法治一年锻上册蜕版（2024）教材分析第13课我们小点儿声是统编版道德与法治年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到在公共场合保持安静的重要性，培养学.
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探寻个性品味悲咐一一姿娥冤MY雷雨3匕哈姆莱特与群文阅读素养目标语言建构与运用：体会三篇课文个性化的语古，探究-:部戏剧中的女性（卖嫩、曾侪萍、奥菲利娅）形象；思维发展与提升：理解悲剧根源，促进由现象.
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测量气温教案学习目标正确使用气温计测运并记录教室外一天中的气温.绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律.课前学习任务尝试使用温度计测斌气温课上学习任务【学习任务一】学习气温计的使用方法，并练习使.
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活化石教学设计很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地.
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二、判断Ie(10分)1.当三相负戏楂接近对称时,中魏电流优越小.2.U1.1.交流电源是由频率、有效值、相位都相同的三个明个交流电激按定方式姐合起来的. )3、在对称负税的相交流电路中，中践上的电流.
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济南的冬天教学设计第二课时课题济南的冬天单元学科语文年级七教材分析本单元挪是借块抒情经典作品，朗读与诵读是主要学习方法，想以与体验是能力与素养提升的关犍.济南的冬天恰是学生学习的典型文本.学习目标1 .
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测量气温教案【教材分析】在前一节课中，学生已经学会了气温计的正确使用方法，这节课要使用气温计测量气温，并由此发现一天的气温变化规律。教材从今天的气温是多少？1.天中的气温是怎样变化的？引出需要用气温计.
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测试反应快慢教案【教材简析】在前面三课的基础上，学习运用多痔感官参与完成身体对外界的反应测试。本课主要依托游戏活动来测试学生珠合运用感觉器官进行观察和反应的快慢。游戏是研究实践的主体，游戏中的数据统计.
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沁园春长沙教案教学目标1 .理解诗歌运用意象抒发情感的手法.2 .感受革命领袖的宵春理想和伟大抱负，体会作者对国宴前途命运的关心。教学内容教学重点：1 .品味关键词语，理解词中情景交融的写作特点。2 .
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水浒传阅读手册班级姓名丰富人生写给“小书迷”美好的日子总是过得飞快，样眼一个学期又过去了.这半年来，同学们打开了书籍这扇窗户，见到一个更为广阔多彩的世界，箱葬其中，漫润其间，享受着阅读的乐趣，获得了智.
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QK浒传3练习题1 .水浒传的作者（施耐庵），朝代（元末明初），它是我国第一部（章回体长篇白话小说）2 .水浒传中共有（一百单八将），天罡共（三十六）人，地煞星共（七十二）人。3 .水浒传是以（描写农.
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江城子密州出猎情境性教学设计可江城子密州出猎的情境性教学设计可以围绕词的内容、作者的情感、历史背景以及词的艺术特色等方面展开，以下是一个详细的教学设计方案：一、学习目标1.学生能够理解并背诵江城子密州.
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沁园春雪情境性教学设计沁园春等是毛泽东于1936年创作的一首词，该词以壮丽的笔触描绘了北国雪景，并借景抒情，表达了作者对祖国山河的热爱以及对历史英雄的评价和对今朝革命英雄的赞美。以下是一个基于情境性教.
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水的作用教案【教材分析】本课关于水的作用主要指地表流水对地球表面形态的影响，主要包含降雨、河流两个方面.在降雨上，主要通过模拟实验让学生认识到雨水降落到地面会侵蚀土地。在河流上，通过让学生经历观察-猗.
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沁园春长沙的情境性教学设计沁园春长沙的情境性教学设计可以围绕以下几个方面展开,旨在通过创设具体情境，引导学生深入理解词作内容，感受作者情感,提升文学鉴赏能力。一、学习目标1.理解词中的字词、意象、表现.
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QK浒传3练习题1 .水浒传的作者（施耐庵），朝代（元末明初），它是我国第一部（章回体长篇白话小说）2 .水浒传中共有（一百单八将），天罡共（三十六）人，地煞星共（七十二）人。3 .水浒传是以（描写农.
