中学教育资源
(共47087
份)
用时:20ms
-
一年级上册体育第1课我们爱运动说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是我们爱运动，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅要让学生.
-
信息技术支持下的互动生成课堂教学方面研究课题设计论证课题论证(请按三部分分项填写，总字数限3000字以内)1 .本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义和研究价值(1)本课题核心概念的界定信.
-
5、黄体酮在酸性溶液中可与（）发生呈色反应。A.四氮噗盐B.三氯化铁C.重氮盐D.2,4-二硝基苯朋6、药品检验时取样必须考虑做到（）A.任意性B.均匀性C.科学性、真实性、代表性D.科学性、合理性、.
-
停课不停学家长会家长代表发言稿尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：大家好！我是XX班的一位家长，非常荣幸能在这个特别的家长会上发言。今天，我们汇聚一堂，共同探讨“停课不停学”这一主题，分享我们的经验与看法。.
-
人教版五年级下册全套美术教案单位：时间：姓名：目录人教版美术五年级下册美术第1课形的魅力3人教版美术五年级下册美术第2课形体的组合4人教版美术五年级下册美术第3课抽象的雕塑6人教版美术五年级下册美术第.
-
五年级必读非洲民间故事阅读测试题及答案一、选择题。（40分）1 .骗子遇见骗子一文中，两个骗子的结局是（）。A.都饿死了B.一个死了，一个很有钱C.都中毒身亡2 .结婚准备中，法官最后把自己的女儿嫁给.
-
五年级必读寄小读者阅读测试题附答案一、填空题。1 .寄小读者的作者（），原名（）。2 .寄小读者中，作者写道：“闲赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度，只有在（）才能.
-
2025全国中小学教师师德师风知识竞赛题库（含答案）1教师职业道德的方式除了在教学中渗透，还可以渗透在（）A生活中B家庭中C在学习中D在评价中答案：A2、干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多.
-
五年级必读西游记阅读测试题（附答案）及考点知识西游记阅读测试题一、填空题。1 .西游记的作者是O西游记中有许多脍炙人口的故事。如三打、大闹、真假三借等。2 .孙悟空从龙宫索取作为兵器。在护送唐僧去西天.
-
二年级必读愿望的实现阅读测试题及答案一、判断题1、老苏巴的拳头和巴掌经常打到儿子身上。O2、苏西不想去上学，就假装肚子痛。O3、苏巴同意儿子晚上去看烟火了。（）4、愿望仙子帮助老苏巴和苏西实现了愿望。.
-
五年级必读水浒传阅读测试题及答案一、填空题。1 .水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇白话小说，作者是（朝代）人。2 .水浒传中描写了北宋徽宗时，以为首的名好汉在聚义，打家劫舍,杀富济贫的豪举。3 .
-
二年级必读小熊温尼菩阅读测试题及答案一.选择1 .我第一次听到温尼菩的名字时，我以为他是（）。A、男孩B、女孩C、小熊2 .温尼外出散步时，坐在（）脚下，把脑袋埋在手掌间，开始了思考。A、蜂窝B、橡树.
-
五年级上册必读书目检测题班级：姓名：一、填空。（每题2分）1 .民间故事大多以（）形式传播，非常口语化，是一种口头艺术。2 .中国古代四大民间故事为：。3 .意大利的有一条臭尾巴的老鼠故事中，那位美得.
-
第三单元珍爱我们的生命第十课保持身心健康10. 2滋养心灵教学设计一、课程标准依据义务教育道德与法治课程标准（2022年版）本课对应课程内容为第四学段，“生命安全与健康教育”主题中的“正确认识顺境和逆.
-
11.1 探问人生目标作业设计一、单项选择题1 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（）A.生命活动的方式.
-
第一单元少年有梦第一课开启初中生活Ll奏响中学序曲教学设计一、课程标准依据义务教育道德与法治课程标准(2022年版)第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心.
-
第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标111探问人生目标教学设计一、课程标准依据义务教育道德与法治课程标准(2022年版)“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”具体对应的内容标准是：懂得生命的意.
-
Ll奏响中学序曲作业设计一、单项选择题1. （2024广东揭阳榕城区期中改编）下表是一名七年级学生对自己小学生活和初中生活的比较小学初中学习的课程少学习的课程多社团活动有限社团活动种类多学习成绩还可以.
-
11. 2树立正确的人生目标作业设计一、单项选择题1 .以下关于树立人生目标的说法正确的是（）应当全面考虑自身实际应当紧密结合国家、民族和人民的利益应当与人类的福祉相统一可以随意树立，无须思考A.B.
-
第一单元少年有梦第二课正确认识自我2.2做更好的自己教学设计一、课程标准依据义务教育道德与法治课程标准（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”。具体对应的内容标准是：正确认识自己，能.
