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中学教育资源 (共41268 份)

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  • 运动快慢的描述一一速度【教学目标】1 .懂得速度的概念,领会其矢量性,体会其在中学基础上的深化,知道速度方向即物体运动的方向;2 .能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度的概念,并能进行相应的.
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  • 质点参考系和坐标系【教学目标】1 .熟识质点的概念,知道把物体看作质点的条件;2 .知道质点是一个理想模型,体会质点模型在争辩物体运动中的作用;3 .知道参考系的概念,通过实例的分析明白参考系的意义;.
    上传时间:2024-04-01
    页数: 12
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  • -0三Ftik识Scratch程序?!会不会很难呀?!1什么是SCratChScratch是由美国麻省理工学院研发的一种图形化的编程语言,可以拿来轻松地创建自己的互动故事、动画、玩耍、音乐和艺术,而且.
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  • 精品资料欢施下播形容词副词综合练习题及答案-张盼1 .TherearemanyyoungtreesonSidesoftheroad.A.everyB.eachC.bothD.all2 .-ltssoc.
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  • 骆驼祥子读后感悟老舍被称为语言大师,新中国成立后第一个被称为“人民艺术家”,如果没有文革的投湖自尽,老舍很可能成为中国第一个获得诺贝尔文学奖的作家;老舍是满族,正红旗,出身贫寒,自小在北京长大,熟悉北.
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  • 预防校园欺凌致学生家长的一封信范文尊敬的家长:您好!校园欺凌是一个严重的问题,它会对孩子的身心健康造成极大的伤害。我们都希望孩子们在学校里能够安全、快乐地学习和成长,因此,预防校园欺凌至关重要。在此,.
    上传时间:2024-04-01
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  • 酸碱配制记录表模板编号:NO071配制时间配制地点酸碱记录人加酸量加水量循环后浓度加碱量加水量循环后浓度
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  • 营造生活教育课堂环境丰润教学策略运用内容摘要陶行知说:教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.新课标指出:要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经.
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  • 知识题库三级窑操晋级考试题(附答案)一、填空题(共30分,每空1分)1 .标准煤的热值为29300MJkgo烟煤是指挥发份小于14%的煤,烟煤的着火点一般为385oCo2 .窑外分解窑采用的入窑分解率.
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  • 电工证-电气中级技工理论考试题库三(附答案)文末附答案判断题:1.()分析电气图可按布局Jl顺序从左到右,自上而下地逐级分析。2 .()万用表使用后,转换开关可置于任意位置。3 .()凡是刷握结构尺寸.
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  • 电工证-电气中级技工理论考试题库二(附答案)文末附答案选择题:204.三相异步电动机在刚启动的瞬间,定子中的启动电流是其额定电流的()倍。As3-7B、6-7C、5-7D、4-7205.由于变压器一次.
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  • 班主任如何疏导和处理早恋问题1对于许多处于青春期的孩子来说,早恋似乎已经成为一种普遍的现象,现代孩子的营养状况得到了大幅度的改善,身体发育也比以往更为迅速。一、了解早恋的原因学生早恋的原因可能有家庭、.
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  • 滴水试验解析文档简介滴水试验是一种常用的材料防水性能测试方法,用于评估材料的防水能力和耐久性。本文档将解析滴水试验的流程和结果分析。流程滴水试验的基本流程如下:1.准备样品:选择要测试的材料样品,并将.
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  • 浅谈初中学困生的学习特点及转化策略张裕枢摘要:在各学科教育中中,都存在着一些学困生,这些学困生的学习水平常年处于较低的层次,难以进行有效的知识的学习,影响整个班级的学习效果。各学科教师自然需要承担起属.
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  • 新课程理念下初中美术教学有效性探究摘要:开展美术教学活动的主要目的,即在于提升学生的人文素养和综合素质,对于初中生来说,其正处在审美意识逐渐形成的重要时期,也就是对其审美进行教育的重要时期,但传统形式.
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  • 新时代少年英才事迹集锦12篇1.张骞:开辟丝绸之路张骞是新中国历史上一位著名的少年英才,他在年仅18岁时就被派遣出使西域,开辟了丝绸之路。他勇敢、智慧,成功促进了中西方文化交流和经济发展。2 .陈景润.
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  • 探析初中音乐教学中学生审美能力的培养摘要:新课程改革的内容中指出初中音乐的日常教学需要将增强学生音乐素养与审美能力确立为最终的教学目标。审美能力是学生未来学习与生活的重要能力,因此在初中音乐教学中的老.
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  • 关于预防校园欺凌致家长的一封信亲爱的家长朋友:您好!校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。为了学生的身心健康,快乐成长,不断增强学生的法律意识,预防校园欺凌事件的发生,让我们家校共育,为学生构建健康和谐.
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  • 安徽会计继续教育公需课题目及答案安徽公需课答案和看视频方法1善于获取()、分析0、运用(),是领导干部做好工作的基本功。BA方法、数据、名刽佥B数据、数据、数据cm知识、方法D数据、经3佥、知识2以下.
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  • 在初中音乐教学中提升学生核心素养的有效策略摘要:提高中学生核心素养有助于强化学生综合能力,促进学生情感发展。初中音乐教学从艺术角度对学生素质进行培育,提高学生审美能力,丰富学生情感,有助于学生人文素养.
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