中学教育资源
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大还是小教案教学目标1 .认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁。会写“自、己”等3个字。2 .正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”矛盾的内心世界。3 .结合生活体验，说出什么时候觉.
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天上的街市读写结合课设计【教学目标】1.朗读诗歌，运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言。2 .通过比较阅读，探究诗人如何借助神话传说展开想象表达情感。3 .尝试将一则神话传说改写为一首小诗。【教学过程.
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大学之道名句默写30题1 .大学之道中，首句开宗明义，指出大学的宗旨，提出了大学的“三纲“：,O2 .大学之道中，“,”非常准确地揭示了儒学的基本精神。3 .大学之道中，写明白了这本末始终的道理，就接.
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地雷战观后感_200字今天，我和爸爸一起看了爱国主义影片地雷战。我觉得中国人真聪明呀！造出那么多种地雷，打得日本鬼子抱着脑袋逃。在地雷战里，我知道了地雷有石雷、铁雷、土水雷、子母雷、碎石雷、头发丝雷等.
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图形的运动教案教学目标1 .借助练习，通过观察、操作、想象，使学生进一步认识轴对称图形、理解图形的平移和旋转。2 .能够用图形的运动的相关知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。3 .感受.
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四边形的内角和教案教学目标1.通过量一量、拼一拼、分一分等操作活动，猜测并验证四边形的内角和是360。2 .经历观察、思考、推理、归纳的探究过程，积累数学活动经验，发展推理能力。3 .感受知识间的联系.
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喀布尔人学案（附答案）（3）喀布尔人学案（附答案）（3）文章来自：喀布尔人学案（粤教版选修短篇小说欣赏）内容感知这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩敏妮.
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（四通八达的交通）第二课时说课一、教材分析交通主题在道德与法治一至六年级教材中反复出现、内容层次不同、螺旋上升。在三年级上册（平安护我成长）单元（平安记心上）一课中，学生已经对交通规则有了肯定的认识，.
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唐诗三首学案（石壕吏+茅屋为秋风所破歌+卖炭翁）【学习目标】1.熟读并背诵诗歌。2,理解诗歌的内容及作者的思想感情。3,能够联系作品及现实，感受诗人及身边人的家国情怀；培养学生的责任意识。【重点难点】.
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史记田敬仲完世家文言文练习(精选4篇)篇1：史记田敬仲完世家文言文练习阅读下面的文言文，完成912题。齐缗王三十六年，王为东帝，秦昭王为西帝。苏代自燕来，入齐，见于章华东门。齐王曰：嘻，善，子来!秦使.
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人音版一年级下册第五课“游戏”第一课时咔嚓咔嚓教学设计【教XXX】1.复习巩固“X-”、“XX、XXXXw三种节奏型。2 .聆听乐曲火车波尔卡，体验速度，情绪等要素，初步感受乐段与乐句的划分，运用体态.
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口语交际：用多大的声音教案教学目标1 .根据场合，用合适的音量与他人交流。2 .知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。教学重难点根据场合，用合适的音量与他人交流。教学过程板块一创设情.
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匹夫有责（成语故事）XXXXX小学XXX教学目标：1 .通过阅读成语故事，懂得集体兴旺，每个人都有责任。2 .激发学生热爱祖国，努力为国家富强而努力学习，提升使命感。教学过程：一、出示课题，理解题意二.
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南亚(第1课时)教案多篇(1)了解南亚的地理位置和范围，并能在图上找出南亚的主要国家。(2)掌握南亚的三大地形区的分布，并能在图上找出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。运用看图、读图等方式来了解南亚的.
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加、减法的意义和各部分间的关系教案教学目标1 .在具体的情境中，理解加、减法的意义并掌握加、减法各部分间的关系。2 .在自主探究过程中，培养抽象、概括的能力。3 .在解决实际问题的过程中，感受数学与生.
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劝学同步练习（附答案）（一）基础知识1.下列加点字注音正确的一项是（）A.木直中绳（Zhbng）参省（can）锲（）qie摩步kuiB.棘（r6u）槁（gdo）暴（pu）螯（do）骐骥（jl）C.虽有.
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再塑生命的人教案教学过程今天我们一起走近一位伟大的女性，美国著名的聋盲女作家一一海伦凯勒一、导入PPT出示：我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的.
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再塑生命的人精品教案教学过程一、课文回顾上节课我们了解了海伦凯勒在莎莉文老师的教导下，海伦凯勒的生命被重塑，生命状态发生了巨大转变。今天这节课就让我们具体走进文本，去感受莎莉文老师高超的教育艺术。一、.
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女生自尊自爱主题班会一、教学目标教育学生做自尊自爱的人，使学生深刻领悟什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，明辨是非曲直，具有自尊自爱、严格自律的好品格，养成良好的行为习惯。二、教学重难点使同学懂得在生.
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六国论精品教案一、教学目标1 .梳理并掌握文言基础知识，丰富文言知识积累。2 .学习本文论证严密的特点及多种论证方法，理清文章思路。3 .认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”，并体悟本文借古讽今、.
