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古诗鉴赏课内比较试题汇编（3）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雨后闻思归乐二首（其一）吴融山禽连夜叫，兼雨未尝休。尽道思归乐，应多离别愁。我家方旅食，故国在沧洲。闻此不能寐，青灯的屋幽。注思归乐.
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古诗鉴赏课内比较试题汇编（2）（一）阅读下面这首宋诗，完成问题。夜泊水村陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒.
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控制的形态教学设计课题控制的形态单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本课内容的重点是让学生了解开环控制和闭环控制的基本概念及其应用。开环控制是指控制装置发出控制指令，但不考虑系统输出是否达到预期.
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职称工作单位校外导师职称工作单位拟选论文题目初中音乐课堂中歌唱课情景教学的应用以宝鸡市列电中学歌唱教学课为例关键词（3-5个）论文选题来源（请在相应栏目中划“国家级教改项目省部级教改项目区县级教改项目.
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【作文365】懂得自爱坚持自律作文题阅读下面的材料，根据要求写作。吃播刚刚消停，又有喝播冒出头。在喝播视频中，有人配上一点饭菜作为掩饰，有人则连菜也不吃，直接对着瓶吹，有的博主一顿饭就能喝光一整瓶白酒.
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背影教学设计【教学目标】1、整体感知课文内容，培养正确、流利、有感情朗读课文的能力。2、抓住文中“我”流泪的细节，把握“我”的情感变化，剖析作者心理。3、体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟.
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老王教学设计（课时）一、教学目标1 .通过品析句与词，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。2 .结合时代背景，解读老王临终前赠送的香油与鸡蛋背后的丰富内涵。3 .探究作者对老.
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探寻丝绸之路【教学目标】：知识与技能了解丝绸之路概况，知道汉朝推进和保障丝绸之路畅通的各方面措施。过程与方法通过对图片和史料的阅读和分析、再认或再现有关丝绸之路的史实，理解丝路在中外文化交流和人类文明.
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焦耳定律评课稿各位老师上午好，很高兴能有机会就昨天下午的三节课和大家进行交流。首先我要说的是焦耳定律为我们送来冬日里的一份“暖三位教师在科学合理设计导学案、精心制作准备教具、渗透高效课堂理念等方面均做.
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滕王阁序中的38个成语，个个都是知识点1 .物华天宝【解释】指各种珍美的宝物。【出处】滕王阁序：“物华天宝，龙光射牛斗之墟。”2 .高朋满座【解释】高贵的宾客坐满了席位，形容宾客很多。也泛指客人很多。.
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江苏省兴化中学设计思想弹力这节在力学中有相当重要的地位，是力学的基础内容之一。认识弹力在高中物理学习中具有举足轻重的作用，是以后正确进行受力分析的基础。本节课内容中，对形变的认识，是认知弹力产生原因的.
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天上的街市教学设计一、教学目标1.整体感知课文，理解诗歌内容和作者感情。2 .学习诗歌运用到的联想和想象的写作手法。3 .感情朗读诗歌，感受诗歌的美。二、教学重点1.整体感知课文，理解诗歌内容和作者感.
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天上的街市教学设计一、教学目标1.整体感知课文，理解诗歌内容和作者感情。2 .学习诗歌运用到的联想和想象的写作手法。3 .感情朗读诗歌，感受诗歌的美。二、教学重点1.整体感知课文，理解诗歌内容和作者感.
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8饮食与营养教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标：(1)学生能够了解饮食与营养的基本知识，如食物的营养成分、膳食平衡等。(2)学生能够掌握基本的食物搭配技巧，如荤素搭配、五谷杂粮搭配等。(3)学生.
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3搭乘礼仪直通车教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能够了解搭乘公共交通工具的基本礼仪和规则，掌握正确的乘车姿势和文明用语。2 .过程与方法目标：学生通过参与模拟乘车的实践活动，体验乘车过程.
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饮食与营养综合实践活动课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：使学生了解营养物质的种类及其在人体中的作用。学会分析食物中的营养成分，并能简单评价日常饮食的营养均衡性。培养学生的健康饮食意识，掌握合理.
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关注家中的老人教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1 .使学生了解老年人的生活特点和需求，认识到尊敬和照顾老人是中华民族的传统美德。2 .培养学生关心家中老人、愿意为老人做力所能及的事情的情感和态度.
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搭乘礼仪直通车综合实践活动课教学设计一、教学目标知识与技能：1 .让学生了解搭乘公共交通工具时的基本礼仪规范。2 .培养学生养成良好的搭乘习惯和公共意识。过程与方法：1.通过情境模拟、角色扮演、讨论交.
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19章一次函数单元教学设计学科数学年级八设计者教材版本人教版册、章下册19章课标要求1 .探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义;了解函数的概念和表示法，能举出函数的实例。2 .能结.
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10常用木工工具的认识与使用教学设计一、教学目标1.知识与技能：(1)学生能够认识和了解常用的木工工具，如锯子、刨子、凿子、锤子等。(2)学生掌握常用木工工具的使用方法和操作技巧，并能根据不同的制作需.
