中学教育资源
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第4课远离不健康内容教学设计课题远离不健康内容单元第一单元学科小学综合实践年级六年级学习目标价值体认：认识远离不健康内容的重要性，了解不健康内容对青少年的危害，避免它对青少年身心健康产生负面影响。责任.
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第7课小小竹筏江中游教学设计课题小小竹筏江中游单元第二单元学科劳动技术年级三年级下核心素养目标劳动观念：培养尊重劳动、重视劳动成果的理念，认识到劳动是实现自我和社会发展的重要途径。劳动能力：掌握陶艺技.
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第7课和灯做朋友教学设计课题和灯做朋友单元第三单元学科小学综合实践活动年级六年级下学习目标价值体认：了解日常生活必备品的重要性。责任担当：承担自我安全与社会安全的责任，培养自主管理和服务于集体的意识。.
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第一单元控制溶解单元概述一、单元目标本单元安排了“1-能加快溶解吗”“2.能溶解多少”2课书共6个活动（含2个拓展活动），旨在让学生探究影响物质在水中溶解快慢的常见因素，发现一定量的不同物质在一定量水.
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3正确表达情绪教学设计课题如何学习效果好学科心理健康年级六年级教材分析教材先以“心情话吧环节引导学生了解表达情绪的重要性，明确不同的表达方法，会产生不同的效果，在“心灵港湾”里帮助学生明确学会恰当、正.
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8拒绝诱惑教学设计课题拒绝诱惑学科心理健康年级六年级教材分析本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法。本次心健康活动帮助学生了解生活中的诱惑。通过讨论分享，帮助学生形成抵制诱惑的意识.
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黄山奇松第二课时教学设计黄山奇松第二课时教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。2、理解课文内容，结合搜集的有关黄山松的资料，培养学生的审美情趣，激发学生对祖国河山的.
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轴对称图形说课稿一、说教材。轴对称这堂课是人教版义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册第七单元的第一课，这部分教学内容在新数学课程标准中，属于空间与图形领域的知识。经过前面的学习，学生已经认识了轴.
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阿房宫赋教案教学目标1 .通过对比、揣摩、涵泳等体悟学习过程，学生能鉴赏文章的无疑设疑、倒装异构和铺陈的手法，能以恰当的声音形式表现“恢弘壮丽”的格调。2 .借助历代评注，能对关键字词的描写角度、句式.
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“大无大有”宋学士送东阳马生序教学实录（诵读型、思辨型）执教/温德斌一、教学目标：1 .积累关键的文言字词。2 .紧扣“有”“无”，体会宋濂的勤学、顽强及他的殷殷期望。3 .在对“有”“无”的探究中体.
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近似数精品教案课时目标知识与能力结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。过程与方法知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的意义。情感态度价值观通过教学活动培养学生的数感。教学重难点.
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赠汪伦读后感_450字E度网李白是一名非常着名的诗人，人们都把他叫作诗仙。他还有一个非常大的特点，就是一喝酒，就诗兴大发，可以写出一首首好诗。一天，李白来到汪伦的家乡mdash;安徽泾县。因为汪伦早已.
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谏太宗十思疏教案2学习目标1.掌握本文相关文言基础知识（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语积累等）。2 .把握本文的中心论点和论证思路，掌握对比和比喻论证方法，学习作者反复开导、循循善诱的高超.
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认识轴对称图形教案课时目标知识与能力使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称釉。过程与方法通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概.
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蝉精品教学设计学习目标：1.掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2 .学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3 .学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、.
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苏州园林教案教学目标1 .整体感知课文内容，梳理文章的写作思路。2 .厘清作者介绍园林的写作顺序。教学内容教学重点：1 .分析文章结构。2 .学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。教学难点：1 .掌.
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苏州园林精品教案教学目标1.把握本文运用的说明方法，培养阅读说明文的能力。2 .揣摩语言，体会本文说明中糅合记叙、议论的表达方式。3 .了解我国四林建筑的成就，激发热爱祖国灿烂文化的思想感情。教学内容.
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装在套子里的人教案【学习目标】1 .把握人物形象2 .理解作品主题及现实意义【学习过程】一、导入穿过时光的云烟，我们看到，在一百多年前的俄国，有一场葬礼正在举行，奇怪的是，送葬人的表情似笑非笑，悲伤仿.
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背影精品教案教学目标1 .有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。2 .学习本文抓住人物形象的一个特征一一“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3 .感受父子情深，继承和发扬中华.
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1社戏测试时间：20分钟一、选择题1.下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（)A.归省（sheng）涌跃潺潺（chdn）松懈行辈(hdng)B.用水（fU）纠葛隼掇（CUdn）吵闹怠慢(di).
