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中学教育资源 (共46863 份)

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  • 人教鄂教版科学六年级上册水到哪里去了教案一、教学目标1 .科学观念:了解水的蒸发现象。认识影响水蒸发快慢的因素。2 .科学思维:通过观察、实验和分析,培养学生的逻辑思维能力。引导学生运用对比实验的方法.
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  • 人教鄂教版科学六年级上册蜡烛的燃烧教案一、教学目标1 .科学观念:了解蜡烛燃烧的现象和产物。认识燃烧的条件。2 .科学思维:通过观察、实验和分析,培养学生的逻辑思维和推理能力。引导学生运用对比实验的方.
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  • 三年级非纸笔测试活动总结(共8篇)目录篇一三年级非纸笔测试活动总结2篇二、小学一、二年级非纸笔测试纪实总结3篇三小学语文二年级非纸笔化测评工作总结4篇四、小学语文非纸笔测试总结7篇五、学校非纸笔测试评.
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  • 一、教学目标1 .知识与技能目标认识一些珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存现状。掌握用绘画、手工等形式表现珍稀野生动物的方法。能够设计制作保护珍稀野生动物的宣传海报或手抄报。2 .过程与方法目标通.
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  • 三字型比喻金句50例1 .不敲“收兵锣”,2 .列出“时间表”,3 .撼下“快进键”,4 .打好“组合拳”,5 .扫除“拦路虎”,6 .磨出“真功夫”,7 .克服“疲劳症”,8 .“起步”不容易,9 .
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  • 三年级人教版艺术美术美术小记者教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解记者的工作内容和职责,认识采访的基本流程和方法。学会运用美术的形式记录采访内容,如绘画、手抄报等。2 .过程与方法目标通过模拟采访.
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  • 三年级成绩退步检讨书三年级成绩退步检讨书1亲爱的父母:我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试,我只考了67分的成绩,在班级当中倒数第6名,让二老颜面无光,也让语文老师很生气,.
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  • 三年级人教版艺术美术我设计的自行车教案一、教学目标L知识与技能目标了解自行车的基本结构和功能。掌握用绘画的方式设计一辆独特的自行车,能够体现创意和个性。2 .过程与方法目标通过观察、分析自行车的图片和.
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  • 三年级人教版艺术美术平平稳稳教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识对称与均衡的形式美,了解其在生活和艺术中的应用。掌握运用对称或均衡的方法进行美术创作,表现出平稳的美感。2 .过程与方法目标通过观察.
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  • 三年级人教版艺术美术化平凡为神奇教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识到生活中的废旧物品可以通过创意和艺术加工变为独特的艺术品。学会运用各种材料和方法对废旧物品进行改造和装饰,提高动手能力和创新思维.
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  • 三年级人教版艺术美术多彩的梦教案一、教学目标1 .知识与技能目标引导学生回忆和描述自己的梦境,感受梦境的奇妙与多彩。学习用绘画的形式表现梦境,掌握色彩的运用和画面的构图。2 .过程与方法目标通过回忆、.
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  • 【期中真题分类汇编】九年级上册修辞手法及运用试卷(含答室解析)修辞手法及运用试卷一、单选题1. (2023九上贺州期中)下列句子没有使用修辞方法的一项是()A.有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。.
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  • 七年级上册第三单元课外古诗词诵读导学案(含答案)课外古诗词诵读导学案【学习目标】L正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2 .运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。3 .在反复诵.
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  • 美国南北战争史读后感美国南北战争史读后感一美国南北战争史是一部展现美国历史上关键转折点的壮丽史诗,它为我们深刻描绘了那场决定美国命运的残酷战争,让我们清晰地看到南北双方在政治、经济、社会等多方面的巨大.
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  • 梦溪笔谈读后感梦溪笔谈读后感一梦溪笔谈是一部闪耀着古人智慧光芒的奇书,它宛如一座蕴藏丰富的知识宝库,打开它,便如同开启了一场穿越时空的奇妙知识之旅。这部著作内容之广泛令人惊叹。从天文历法到地理地质,从.
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  • 孔乙己读后感孔乙己读后感一孔乙己是鲁迅先生笔下的经典之作,它像一把锐利的手术刀,精准地剖析了封建社会的病态与人性的弱点,让我们看到了一个被科举制度和封建等级观念所扭曲的灵魂。孔乙己是一个深受封建科举制.
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  • 第29课劳山道士【基础巩固】1 .劳山道士的作者是,(朝代)文学家。字,又字,别号O本文选自。2 .给黑体的字注音王俱与稽首()分贲诸徒()肴()逡巡()自诩遇仙()蓦然而踣()3 .解释黑体词语(1.
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  • 生于忧患,死于安乐同步练习舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,.
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  • 茅屋为秋风所破歌练习一、文学常识1、杜甫(712-770),字,因居少陵,自称少陵布衣、,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称、,唐代伟大的诗人。有杜工部集,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜.
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  • 满井游记燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于是,冰皮始.
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