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中学教育资源 (共46690 份)

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  • 5. 4地球上的水循环(一)学习目标1 .知识与技能认识水的三种物态。了解水的升华和凝华。了解水循环现象及水对人类生命的意义。2 .重难点:重点:升华凝华及水的三态变化难点:水循环中的物态变化。(二).
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  • 第三节SH行为1 .下列属于动物社群行为的是()A母鸡带领小鸡觅食B山洞里居住着一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生活着大量食草动物2 .在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级SH”中,下列关于“首邻”狒.
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  • 第三节科学探究:物质的密度模拟试题:(答题时间:60分钟)一、选择题1、一块木块分成三等分后,每一小块的密度是原木块密度的A、3倍;B、1倍;C、13倍;D、不好判断。2、下列有关密度的说法中,不正确.
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  • 2求解二元一次方程组第1课时解二元一次方程组教学目标【知识与技能】1 .了解二元一次方程组的消元思想,体会学习数学中的化未知为已知、化复杂为简单的化归思想.2 .了解代入法的概念,掌握代入法的基本步骤.
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  • 第8节走进彩色世界一、本节三维目标要求1 .知识和技能了解光的色散现象,知道光谱的概念。 了解光的三基色,认识色光的混合。2、过程与方法经历关于色光混合的实验探究。 体验利用计算机软件了解自然原理的探.
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  • 第五章物态变化第3节汽化和液化【设计思想】初中物理新课程标准中,特别强调:“改变过于强调知识传承的倾向,加强向知识的过程转化.”“能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题”。学习.
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  • 第2节生活中的透镜教案学习目标:1 .知识与技能:了解透镜在日常生活中的应用.2 .过程与方法.(1) .经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.(2) .能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特.
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  • 5.1认识二元一次方程组同步练习一、选择题1 .下列八个方程中,二元一次方程的个数是()A.2B.3C.4D.52 .下列四对数中,是方程的解的是()A.B.C.D.3 .若是方程的解,则a的值是().
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  • 第七节神奇的“眼睛”单元练习一、选择题:1、要观察月亮表面的面貌,可选用()A、发电机B、显微镜C、望远镜D、都可以2、市场上出售的一种“人参”酒,在酒瓶中浸一支人参,你看到浸没在瓶中的人参实际上是(.
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  • 第五节科学探究:摩擦力教学内容:摩擦力教学目的:1、通过对摩擦力的探究,掌握影响摩擦力的因素,了解增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法2、培养学生的观察能力和总结结论的能力教学重点:1、摩擦力产生的条件,.
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  • 6.3测量密度习题课知识回顾:密度公式:变形公式:类型一:对密度的理解1 .对密度公式的理解,下列说法中僧误的是A.体积相同的不同物质,质量大的那一种,其密度就大B.质量相同的不同物质,体积大的那一种.
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  • 5.7用二元一次方程组确定一次函数表达式1.在平面直角坐标系中作出下列方程的图形(1)(2)(3)(4)2 .编一个以x、y为未知数的二元一次方程,使它的解为3 .设点,都在直线上,求a、b、c、d的.
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  • 5.8三元一次方程组考点1.用代入法解方程组1 .方程x+2y-32=0的解有2 .方程组的解是()A.B.C.D.3 .用代入法解下列方程组(1) (2)考点2.用加减法解方程组4 .解三元一次方程.
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  • 5.5应用二元一次方程组一里程碑上的数同步练习1 .有一个两位数,其值等于十位数字与个位数字之和的4倍,其十位数字比个位数字小2,求这个两位数.2 .有甲、乙两数,甲数的3倍与乙数的2倍之和为47,甲.
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  • 学科物理年级八年级班级授课人教学内容第5节科学探究:凸透镜成像授课时间3课时教学目标知识与技能1、了解透镜的种类。2、了解透镜的焦点、焦距,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3、探究并知道凸透镜.
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  • 4. 5光的色散知识提要1 .色散:一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象,叫做色散。2 .色光的混合:红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。3 .红光以外叫红外线,紫光以外叫紫外线。分级导.
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  • 5.6二元一次方程与一次函数同步练习1 .在平面直角坐标系中画出下列二元一次方程的画象(1),(2).2 .用图象法解下列二元一次方程组(1)(2)(3)(4)3.用图形法解下列二元一次方程组(1)(.
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  • 5. 2熔化和凝固1 .下列物质中全部属于晶体的一组是():A.铁、食盐、松香B.铝、石蜡、玻璃C.冰、沥青、松香D.秦、水晶、食盐2 .一代伟人毛泽东在沁园春雪中写到:“北国风光,千里冰封”,形成这.
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  • 学科物理年级八年级班级授课人教学内容第6节神奇的眼睛授课时间1课时教学目标知识与技能1、了解照相机的原理,知道眼睛看见物体的过程。2、了解近视眼的成因,知道眼镜是怎样矫正视力的。过程与方法3、动手自制.
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  • 练习使用显微镜实验教案一、教学目标知识目标:正确说明显微镜的结构与功能能力目标:能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;情感目标:认同显微镜的.
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