中学教育资源
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全新一代君威媒体&KO1.沟通会brief主JS：全新一代瞰体&KO1.沟通party时间：9月-10月地点：济南青岛大连沈阳济宁潍坊哈尔滨邀约嘉宾：当地主流汽车类媒体、知名媒体、论坛版主、地方KO1.
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访问与评价网站作业:填空题1 .在访问网站之前,应该先和确定目标.答案：明确访问目的解析：在访问网站之前，应该先明确访问目的，以便高效地找到所需信息。2 .使用可以帮助我的快速访问网站.答案：浏览器解.
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q网络安全作业填空咫1 .网络安全的主要目标是保护信息的、完整性和可用性。答案：机密性解析：网络安全的主要目标是保护信里的机梏性、完整性和可用性，确保伯息不被未授权访问、做改或破坏，2 .使用可以对睥.
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邹忌讽齐王纳谏情境性教学设计邹忌讽齐王纳谏的情境性教学设计旨在通过模拟古代君臣对话的场景，使学生深入理解邹忌的讽谏艺术及齐王的纳谏精神。以下是一个详细的教学设计方案：一、学习目标1.学生能够掌握文中重.
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党课：深刻领悟“两个确立”的决定性意义同志们：大家好！今天我要讲的主题是“深刻领悟两个确立的决定性意义”。在正式开始之前，我想先给大家讲*故事。在红军长征途中，发生了这样*故事。当时，红军队*过了长时.
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醉翁亭记知识清单一、文学常识醉翁亭记的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代（朝代）文学家，和韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、苏轼、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。二、读准字音1 .环滁（Ch.
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给教师的建议金句拾遗现摘录几条几条建议中那些或许给我们带来启发性的句子。在我们无所适从的时候我们能够从中获得一点点的能量。46.关于教师口记的建议我建议每一位教师都来写教师日记。这些记录是思考和创造的.
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运动的小车教案【教材分析】在本单元前面几课的学习中，研究了物体和运动之间的关系、运动和力之间的关系，包括让物体运动起来的动力和运动中产生的摩擦力。本节课指向课标中的主要概念“自然界中存在多种能量的表现.
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运动与摩擦力教案【教材分析】本单元研究的是机械运动，在研究运动的过程中让学生认识各种不同的力。在前面的学习中，学生认识了重力、弹力、反冲力，并用这些力作动力使小车运动起来，研究了动力的大小与小车运动的.
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第三课梦想始于当下教学设计2024-2025学年道与法治七年A1.t册及版(2024)教材分析4第三课梦想始于当下是统编版道德与法治七年级上册的重要内容之一.本课旨在引导学生认识梦想的重耍性，明确梦想.
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第七课在集体中成长教学设计20242025学年道与法治七年锻上册统版教材分析第七课在臾体中成长是统编版道德与法治七年级上册的重要内容.本课旨在引导学生认识集体的重要性，理解个人与集体的关系，学会在集体.
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运动的小车教案学习目标1 .通过观察散击实验和撞击实脸,认识运动的物体具有能fib2 .通过对比观察、测碳，发现物体的运动速度不同具有的能收不同.课前学习任务准备本课实验材：课上学习任务【学习任务一】.
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答谢中书书值得探究的几个核心问题1.作者分别从哪些角度对里物进行描写？多种视角相结合。先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，接着平视“两岸石壁，五色交辉2.作者笔下的景色很美，美在哪里？其一：山水相.
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运动与摩擦力教案学习目标1.知道一个物体在另一个物体表面运动时,接触面会发生摩擦,产生摩擦力：知道物体内静止变成运动时需要克服摩擦力.2.会川蝶母数去示摩擦力的大小，知道摩擦力的大小与物体的运动方式有.
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设计制作小车精品教案学习目标1 .根据设计.能利用所给的材料制作动力小车.2 .在测i评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。谡上学习任务【学习任务二】体验活动：制作小车，【学习任务二】测试评价.
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让小车运动起来教案【教材分析】本课是单元的起始课，主要任务是用型图作动力，探究力的大小与小车运动的关系，引发学生对“运动和力”的思考和研究。围绕核心概念设计了两个活动：1.是引导学生调查了解从古到今不.
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神奇校车试题及答案（1）一、填空。1 .神奇校车可以在（）冒险。2 .神奇校车的驾驶员是（）。3 .神奇校车的顶部有一个各种颜色的（）。4 .神奇校车的门可以变成红色的（）。5 .神奇校车能够缩小到（.
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谏太宗十思疏敕案【教学目标】1、把握文章的基本内容。2、把握文章的感情基调.3、掌握文中的重点实词【教学过程】导入新课：这一节课我们学习一篇文言文谏太宗十思疏.作者魏微，既是T立著名的政治家，也是一位.
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磁极间的相互作用教案【教材分析】总共由四部分组成聚焦部分由不接触小车使小车被吸引或由被推开引发学生的好奇心，一起探索其中的奥秘C探索部分引导学生讨论汇总形成条形蹂铁的磁极相互靠近的四种情况，通过重复实.
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记承天寺夜游知识点梳理一）重点词语释义1、月色入户，欣然起行。（户：这里指门窗。欣然：愉快地）2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（念：考虑、想到。遂：于是。）3、怀民亦未寝，相与步于中庭。（寝：睡.
