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中学教育资源 (共44092 份)

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  • 蒲柳人家情境性教学设计蒲柳人家情境性教学设计可以围绕以下几个方面展开,旨在通过创设具体情境,引导学生深入理解文本,感受小说中浓郁的乡土气息和人物形象,提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。以下是一个详细的.
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  • 现代文阅读与写作一一探索生活,表达真我大单元教学设计一、单元主题与目标主题:探索生活,表达真我目标:知识与技能:学生能够掌握现代文阅读的基本技巧,如概括大意、分析人物性格、理解文章主旨等:同时.,能够.
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  • 寞娥冤(节选)第一课时教案教学内容教学工点,1 .了解元杂剧的基本常识。2 .把握变嫉这一人物形象特征。教学充点,1 .感悟古代戏曲与现代戏剧的差异。2 .品味人物唱词、说白。教学过程一、欣赏戏曲表演.
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  • 紫藤萝瀑布教学设计教学目标1.把握文章精巧结构:赏花一解花一悟花2、朗读品味精致语言:修辞多样,关键词灵活,意味深远(重点)3、丰富解读深刻主旨:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.
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  • q网络道他现范P作业地空超1 .网络道谯规范是指在网上行为时应遵守的和标准。答案:道德准则解析:网络道物现范站指在网上行为时应遵守的道他准则和标准这些准则指导用户如何以负设任和尊Hi的方式使用网络。2.
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  • 5、功率超大的电;B电流做的功越人.()6、电路中的任何一个网孔都是一个网路.(7.理枳电压源和理忸电流源不9ta行等效变玦.()8、理想电源的内阻为华.()9、达尔强夫W1.路电珏定米是指沿网路绕行.
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  • 给动物分类教案教材分析:本是一年级科学第二单元第六课给动物分类M重点在于分类二字,其实在第一单元学我的周阳的物体:,的探究学习中,学生已经学会运用以物体的特征为标准.给物体分类.而本课就是借助认识动物.
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  • 电和磁精品教案【教材简析】本堂课的主要内容是通过让学生亲自盎现1820年丹麦物理学家奥斯特发现电能可以转化为磁能的实验,并在实验的基础上介绍电流的磁场。通过奥斯特实52和通电线圈实验来概括磁场的存在,.
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  • 烛之武退秦师(第二课时)教案教学内容教学理点:1.理解三位国君的哲思,探究史实中的观念。2.学习文盲知识R片制作的方法.教学雄点:1 .理解溶于简短叙M中的国君智慈,探究他们藏于言行中的对“礼”的态度.
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  • 藤王阁序测试题(含答案)1.下列加粗词的解科错误的一项是()分野美好刚、顿时;迅速宰相A型分翼轸,地接御庐B.字文新州之懿范&遥襟雨畅,逸兴遗飞D.家君作宰.路出名区2.比较下列加粗词的意义和用法,判.
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  • 测HI海之已知大股求之二上傅WW名:梆熊112XiSoXinGuan112何世强HoSaiKcung提要:以下源自C国圃海a卷五,所冏者皆典“阿城圄式”有踹,主要涉及勾股形之三谖成内接Ia之切嫄而求之.
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  • 材分析第14课人人爱护公物是统编版道德与法治年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到爱护公物的重要性,培养学生爱护公物的良好习惯和贲任感。教材通过生动的图片和简单的文字,展示了学校和生活中的一些公物,以.
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  • 测HI海之已知大股求之三上傅WW名:梆熊112XiSoXinGuan112何世强HoSaiKcung提要:以下源自溜圃海竞所周者皆舆“圜城阀式”有主要涉及勾股形之三遴成内接圜之切源而求Iats之冏跄“.
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  • 第二单元成长的时空单元题考与行动教学设计20242025学年道与法治七年锻上用姚版教材分析统编版道德与法治七年级上册第二单元“成长的时空”单元思考与行动部分,旨在引导学生对本单元所学内容进行深入反思和.
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  • 第一课开启初中生活教学设计2024-2025学年道与法治七年A1.t册及版(2024)教材分析4第课开启初中生活是统编版道德与法治七年级上册的开篇内容,具有重要的引导作用。本单元旨在帮助学生适应新的学.
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  • 空气和我们的生活教案学习目标1 .说出地球被一层厚厚的空气包的希,人们称她为大气层。2 .举例说出空气的作用并进行简单分类.3 .能盛对单元内容有信心进行整理,4 .尝试用多种方式反思回顾单元内容和探.
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  • 第2课执笔与姿势教学设计2024-2025学年书法三年最上曷湘美版教材分析第2课执笔与姿势是湘美版书法三年级上册的重要课程。本谡主要讲解竹法执笔方法和书写姿势,这是书法学习的基础环节.正确的执笔与姿势.
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  • 第13售我f小点儿声敦学设计20242025学年道与法治一年锻上册蜕版(2024)教材分析第13课我们小点儿声是统编版道德与法治年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到在公共场合保持安静的重要性,培养学.
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  • 探寻个性品味悲咐一一姿娥冤MY雷雨3匕哈姆莱特与群文阅读素养目标语言建构与运用:体会三篇课文个性化的语古,探究-:部戏剧中的女性(卖嫩、曾侪萍、奥菲利娅)形象;思维发展与提升:理解悲剧根源,促进由现象.
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  • 测量气温教案学习目标正确使用气温计测运并记录教室外一天中的气温.绘制成柱状统计图,分析获得一天的气温变化规律.课前学习任务尝试使用温度计测斌气温课上学习任务【学习任务一】学习气温计的使用方法,并练习使.
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