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中学教育资源 (共47317 份)

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  • 南亚教案一、教学目标L知识与技能:学生能在地图上指出南亚的位置、范围,识别主要国家;说出南亚的地形、河流特点;阐述南亚的气候类型及特征,分析其对农业的影响。2 .过程与方法:通过阅读地图、分析图表,提.
    上传时间:2025-02-14
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  • 千姿百态的地表形态教案一、教学目标L知识与技能目标:学生能够识别常见的地表形态类型,如山地、平原、高原、丘陵、盆地,准确描述其特征,并了解塑造地表形态的内力和外力作用。2 .过程与方法目标:通过观察图.
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  • 印度教案一、教学目标L知识与技能:学生能在地图上指出印度的地理位置、领土组成;阐述印度地形、气候特点;了解印度人口增长状况及人口问题;熟悉印度农业、工业分布及发展特点。2 .过程与方法:通过分析地图、.
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  • 教科版科学六年级上册期末考试主要知识点整理复习小学科学六年级上册第一单元微小世界主要内容第一课放大镜1 .放大镜可以把物体图像放大。2 .放大镜的特点是透明、中间厚,边缘薄,所以放大镜又叫凸透镜。3 .
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  • 四年级上册第一单元声音主要内容第1课听听声音(I)风声、画声、雷声等是自然界的声音;歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发出的声音;狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。(2)乐曲中音符“1.
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  • 北极地区和南极地区教案一、教学目标L知识与技能:学生能够说出北极地区和南极地区的地理位置、范围,描述两极地区独特的自然环境特征,包括气候、地形、动植物等,了解两极地区丰富的自然资源以及人类对两极地区的.
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  • 初中班主任期末评语简洁50字精选100条时间飞逝,不觉已是学期之末了,班主任起先着手写评语了,你还在为如何写评语而苦恼吗?今日我就给大家整理了初中班主任期末评语简洁50字,希望对大家的工作和学习有所帮.
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  • 关于中专学校2024年课程思政建设的调研报告习近平总书记指出,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。技工教育是我国职业教育的重要组成部分之一,它为学生提供专业技能培训和职.
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  • 元朝的统治教案一、教学目标L知识与能力目标:学生能了解元朝的疆域范围,知晓行省制度的内容与意义,掌握元朝对边疆地区的管辖措施,提高归纳、分析历史信息的能力。2 .过程与方法目标:通过分析地图、史料研读.
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  • 以河流为纽带的经济区域长江沿江地带教案一、教学目标1 .知识与技能目标:学生能够说出长江沿江地带的地理位置、范围,列举该地带主要的工业基地、城市及产业类型,阐述长江对沿江地带经济发展的纽带作用。2 .
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  • 人类的起源与进化教案一、教学目标1 .知识目标:概述人类起源于古猿,说出人类进化的主要历程及各阶段特点。2 .能力目标:通过观察图片、资料分析,提高归纳、比较能力,尝试构建人类进化树。3 .情感目标:.
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  • 二次函数复习教学设计松岗中学丘东霞一、教材分析二次函时描述现实世界变量之间的重要数学模型,也是某些单变量最优化问题的数学模型,还是一种非常基本的初等函数,对二次函数的研究学习和复习,将为学生进一步学习.
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  • 亚洲概述教案一、教学目标L知识与技能:学生能描述亚洲的地理位置,掌握亚洲的地形、气候特征,了解亚洲的河流分布特点。2 .过程与方法:通过阅读地图、分析图表,提升获取地理信息、归纳总结的能力,学会运用地.
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  • 中国的行政区划教案一、教学目标1 .学生能够说出我国现行行政区划的三级划分,准确列举省级行政区名称、简称及行政中心。2 .通过读图、拼图等活动,提升学生运用地图获取信息、分析归纳的能力,培养空间思维与.
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  • 东南亚教案一、教学目标L知识与技能目标:学生能在地图上找出东南亚的位置、范围,识别主要国家和首都;说出东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点及对农业的影响;列举东南亚主要农作物和热带经济作物。2 .过.
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  • 中华民族共同体构建的五个维度习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上发表重要讲话,深刻阐述了中华民族各民族之间关系的五个维度,即各民族血脉相融,是中华民族共同体形成和发展的历史根基;各民族信念相同,是.
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  • 足球教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够精准阐述足球运动的基础理论知识,涵盖足球规则(详细讲解越位规则,在进攻方传球瞬间,接球球员所处位置与对方倒数第二名防守球员及球的位置关系,结合动态图.
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  • 科学发展体能教案一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够系统阐述体能的构成要素,精准解析力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等体能素质的科学概念、生理基础及在体育运动与日常生活中的关键作用机制,熟知不同体能训.
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  • 跨越式跳高教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够精准阐述跨越式跳高的完整技术动作要领及理论知识,包括助跑路线(采用直线助跑,一般为68步,助跑角度约3060度,能依据个人身高、腿长及起跳能力.
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  • 竹竿舞教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够精准阐述竹竿舞的基本理论知识,包括竹竿舞的起源与文化背景(讲述其源于我国南方少数民族劳作后庆祝丰收、聚会娱乐场景,如黎族三月三节日,人们身着盛装,.
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