-
1 .有理数-1.-2,0.3中，以小的数是（）.A.-1B.-2C.0D.32 .下列各数中，小于一3的数是（）.A.2B.IC.-2D.-43 .下列式子中成立的是（）.A.-54B.-3-3C.
-
班级r商三（）班学号（后两位方时周1 .机械运动：一个物体相对于另一个物体的叫做机械运动,简称运动.为了研究物体的运动需要选定（即假定为不动的物体,对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的.
-
第2课时规划初中生活班级姓名目标1 .明确规划未来对我的的重要性，合理的规划可以用助我们更好地度过初中生活。2 .知道如何燥划初中生活.3 .懑识到如何落实初中阶段的规划，持之以恒，向着既定目标前诳，.
-
王世贞登太白楼原文赏析昔闻李供奉，长啸独登楼.此地一垂顾，高名百代雷.白云海色躇，明月天门秋.欲觅重来者，潺泼济水流.【赏析】唐代伟大诗人李白一生漫游天下，足迹遍布全国.后人为纪念他而修的“太白楼何止.
-
1.1正数和负数（第1课时）基础诊断I.下列各数-5,+3,-0.2.0,-.-II,2.41,负数有（）个.25A.3B.4C.5D.62 .如果收入100元记作+100元，那么支出60元应记作（）.
-
1.1数列的概念4种常见考法归类学习目标课程标准学习目标I.通过日常生活和数学中的实例,了解数列的概念和表示方法（列表,图象、通项公式）.2.了解数列是一种特殊函数.】了解数列的相关概念.（数学抽象）.
-
苏教版（2017年）科学五年级上册光源教学设计1.1光源课型新授课教学目标科学观念：1 .通过观察观察各种发光的物体，能指出哪些物体是光源。2 .观察各种光源，能区分自然光源和人造光源.科学思维：1.
-
孙原湘吴中原文赏析梧宫梧叶响萧萧，王醉王醒暮复朝.敌国已深尝胆恨，倾城只觉捧心娇.非关鸟喙能为沼，谁遗照夷怒作潮.父夺江山J厮送,九原都愧见王僚.【赏析】吴中即今之江苏省苏州市，是春秋时吴国的都城所在.
-
备战期中电磁继电器专题（三三M）（母题，量:5）说明：每道母都配制了1-3道同案堰，帮财查湍补缺。母建裕案解析评比在补缺篇中。锐感电阻一定性（绍兴月考）如图为一款“智能照明灯”的电路,灯1.天瞎时自动.
-
1.2有理数及其大小比较（第2课时）基础诊断1 .以下是四位同学所Bi的数轴，其中正确的是（）.2 .如图.点A是数轴匕一点.则点八表示的数可能为）.Ii1.1.IIII、-3-2-IOI23A.-2.
-
第1课时奏响中学序曲教学目标1 .感受中学生活与小学生活的不同，体味用色的变化.2 .了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值.3 .知道中学生活遗:.
-
1. |一2|的相反数是（）.A.-2B.-C.-D.2222.下列说法正确的是（）.A.+7的葩对值与一7的绝对值互为相反数B.绝对值最小的数是OC.如果数“的绝对假等于那么”一定为正数D.一个数的.
-
苏教版（2017年）科学二年级上册天气的影响教学设计课题1.2天气的影响课型新授课教学目标科学观念：1 .理解不同天气对人类、动植物和环境的影响.2 .辨别并描述不I可类型的天气现象。科学思维：1 .
-
1.1正数和负数（教案）教学目标1 .通过实际生活情樵油般出负数的概念并学会用符号表示正数和负数.2 .会用正数矛峡数表示具有相反意义的S1.认识“0的意义.3 .使学生经历对正负数的学习,体会数学与.
-
第1课时奏响中学序曲班级姓名目标1 .感受中学生活与小学生活的不同，体味角色的变化。2 ./解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求,懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值，3 .知道中学生活.
-
1.+x背景下中职保育专业保育技t徽学探究在教育改革专业转型、1+X证书制度的冲击下，中职学校俨然成为给社会培育合格幼儿照护与保育人才的重要场所。作为专业教师，我们要积极大胆探索幼儿相关职业证书与保育.
-
1 .咏柳课件（备课易一、教学内容本节课我们将学习咏柳这首古诗。教学内容选自教材第四章诗询赏析第三节，详细内容包括对古诗的字词解析、背景介绍、意境分析和修辞手法探讨.二、教学目标1 .让学生理解咏柳的.
-
1感受空气课件教科版科学三年级上册一、教学内容本节课我们将学习教科版科学三年级上册的“感受空气”章节。详细内容包括：空气的存在与重要性、空气的组成、空气的特性以及空气污染的危害与防护。二、教学目标1 .
-
O的认识教案公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级下册第五单元0的认识.本节课主要通过让学生观察和操作，认识0,了解。在数轴上的位置，掌握。的加减法运算.二、教学目标1 .知识与技.
-
1秋天教学目标1 .认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个生字和横撇1个笔画。2 .正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3 .图文结合理解课文内容，.
