中学教育资源
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美国（第一课时）教案一、教学目标L知识与技能：学生能在地图上指出美国的地理位置、领土组成，说出其主要地形区、气候类型分布，了解主要城市位置。2 .过程与方法：通过阅读地图、分析图表资料，提升获取地理信.
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第一次世界大战教案一、教学目标1 .知识与能力目标：学生能了解第一次世界大战爆发的根本原因、导火索、主要战役及战争的影响；提升从材料中提取信息、分析问题的能力。2 .过程与方法目标：通过分析史料、小组.
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生态系统教案一、教学目标1 .知识目标：学生能够准确阐述生态系统的概念，列举生态系统的组成成分及其功能，描述生态系统中物质循环和能量流动的特点。2 .能力目标：通过分析生态系统的实例，培养学生观察、归.
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欧洲西部教案一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能在地图上指出欧洲西部的位置、范围，识别主要国家及首都；阐述该地区的地形、气候特征及其对农业、畜牧业的影响；了解欧洲西部发达的工业、繁荣的旅游业。2 .
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极地地区冰封雪裹的世界教案一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能够说出极地地区的地理位置、范围，描述极地地区独特的自然环境特征，包括气候、地形、植被、动物等。理解极地地区对全球气候、生态平衡的重要意.
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A.妹妹整天又吵又闹，她对家庭没有贡献。B.家庭的幸福需要每个人做出贡献。C.奶奶老了，干不动家务活，她对家庭没有贡献。D.我是家里的“开心果”我对家庭的贡献最大。三、判断题。（对的打“4”，错的打“.
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A、遥控器B、计算器4 .在前进的公交车上，相对,(A、车里的座位B、地面5 .赤铁矿粉末的颜色为上)。A、蓝色B、黑色C、电视机)来说，公交车里的人是静止的。C、路边的树C、红色三、选择题。(每题2.
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日本东亚的群岛国家教案一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能在地图上指出日本的地理位置、领土组成，说出其地形、气候特点，了解日本多火山、地震的原因。2 .过程与方法目标：通过分析图表、资料，提升学生.
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明朝的灭亡教案一、教学目标1 .知识与能力目标：学生能了解明朝末年政治腐败、社会动荡的表现，掌握李自成起义的背景、过程及结果，理解明朝灭亡、清军入关的原因与影响，提升归纳、分析历史问题的能力。2 .过.
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建设中国特色社会主义教案一、教学目标1 .知识与能力目标：学生能阐述邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想形成的过程与核心内容，理解这些理论对中国特色社会主义建.
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高职分类招考（面向中职学校毕业生）类别及考试科目对照表序号高职招考类别招生专业大类高职院校主要招生专业类中职学考专业基础知识考试科目中职学考公共基础知识考试科目1生物类41农林牧渔大类4101农业类、.
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一年缓体育课教案时间第4周第2节课型一课时内容1、队列：报数;2、复习走：各种姿势的走；目的1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰.
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素质测评试题1.基本智力指导语:请你在30分钟内回答完下列十三道题,如果你能在更短的时间内答完可以加分，但一到30分钟请立即停止答题。准备好一张白纸和一枝笔，把你的答案写在纸上，以备核对。(1)一位旅.
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多样的气候教案一、教学目标L知识与技能目标：学生能说出世界主要气候类型的分布地区，准确描述主要气候类型的特征，学会阅读气候资料图。2 .过程与方法目标：通过分析气候资料图、小组讨论等活动，提升资料分析.
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第9课从百草园到三味书屋同步练习（含答案）第9课从百草园到三味书屋同步练习一、积累运用1.下列加点字注音全部正确的一项是（）人声鼎沸（dinA.蝉蜕(tui)啄食(ZhU6)脑髓(SUi)g)盔甲(k.
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第13课唐诗五首阅读专项训练（含答案）/让教学更有效高效备课第13课唐诗五首（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。a树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无.
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B、不能；C、必须答案:A56 .水滑梯的入口处至少有()工作人员。A、1名B、2名C、3名D、4名答案：A57 .对水滑梯滑道的所有接头的要求是()。A、上口不得低于下口B、下口不得低于上口C、上口.
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地球的运动教案一、教学目标L知识与技能：学生能理解地球自转和公转的基本特征,包括方向、周期、产生的地理现象；能用简单工具演示地球运动，解释昼夜交替、四季变化成因。2 .过程与方法：通过观察、实验、分析.
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地球与地球仪教案一、教学目标1 .知识与技能目标：学生能熟知地球的形状与大小的基本数据，精准识别地球仪上的地轴、两极、纬线、经线等关键要素，熟练阐述经纬线的特点及经度、纬度的划分规律。2 .过程与方法.
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标准试题练习51 .“一丝不苟”中的“丝”的本意是()oA.计量单位B.丝线C丝绸D.发丝解析：答案为Ao语出儒林外史：“见世叔一丝不苟，升迁就在指日J故事说的是有人给知县送来五十斤牛肉，而知县一斤也.
