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生于忧患死于安乐导学案教学内容教学目标1、积累文言词汇，精确而流畅地朗诵课文，提高文言文阅读的实力.2、体会并学习古人说理论证的方法.3、理解生于忧患，死于安乐”的道理,增加忧患意识,以乐观的看法对待.
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】说明五色考.（）晓雾将堂（）夕|欲领（4）/隼竟跃（）2.翻译句山力良美古东共谈_（2）自康乐以来,未竟%能与其奇者二3, “山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？1 .运用仰视偏察两种视角，写白公.
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八年级语文（上册）第四单元导学案（老师案）主备：审核:班级姓名家长签名日期一第16课昆明的雨教学目标：1，了解作者和作品，积累生字词，在有感情朗读课文的基础上理解文意。2,品析细微环节描写和以小见大的.
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I、由传网写JB,才什么作用，从传问写到现实,由传何的美妙与现实的“空余”寻花江楼构成剧烈的反差，诗人的怅然若失的心情表露出来.2、的假麻耳到了什么，有什么作用T“黄的一去”把读者的祝好引向茫茫远方：.
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记承天寺夜游教学案例【案例信息】案例名称：人教版中学语文八年级上记承天寺夜游授课老师:周传月(合肥巾琥珀中学)【说课】记承天寺夜游是人教版八()第六单元的文章“优秀的山水诗文，是这个单元学习的主题“本.
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背影1、朱自清，字、诗人、学者、民主袅士（2分）2、给加点注音或依据拼白写汉字.狼jf（赫）UH唐（烦琐用（X1.e）晶莹（yfng3、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分）1峡，我现.
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2019秋八年皴上册道福与法治课时练习班级姓名第五课做遵守法律的公民第三框善用法律一、单项选择题I.法律救济这项民生工程为弱势群体撑起一片蓝天，使越来越多的弱势群体得到帮助。近日，一位七十多岁的老人金.
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8.4三元一次方程组的解法【学习目标】（1）能说出什么是三元一次方程组.（2）会运用代入消元法和加减消元法解简洁的：元一次方程组.（3）通过解三元一次方程组进一步体会消元思想.【学习重点】用代入消元法.
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2019秋八年皴上册道福与法治课时练习班级姓名第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责I.托尔斯泰说：“一个人假如没有热忱，他将一事无成，而热忱的基点正是他的责任心。”所谓责任，就是一个人（）A.
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2019秋八年皴上册道福与法治课时练习班级姓名第五课做遵守法律的公民第一框法不行违一、单项选择题1 .填入下图所示“？”中的正确选项是（）民事违法行为In行政违法行为11A.犯罪B.不良行为C.严峻不.
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成龙学校活页备课统科目：七年坂数字各课人.时闾，2019.05.30课一元一次不等式的应用(二)学习目标学会应用一元一次不等式解决方案设计问题.学习重点学会应用一元一次不等式解决方案设计问题.胜利很倚.
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第六章实数单元测试题一、专心填一填，肯定能填对：（每空1分，共53分）1 .正数”的平方根记作,正数，的正的平方根记作,正数a的负的平方根记作.2 .假如/=4,则X叫作4的,记作.3 .81的平方根.
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消化和汲取评课稿任老师上的是人教版七年级下册第四单元其次章其次节“消化和汲取”的教学内容。本节课的教学内容是在学习了“食物中的养分物质”基础上进行的，因而在教学过程中，能主动利用学生已有的学问基础，设.
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其次革元写作学习抒情教学目标1 .了解抒情文字的特点和写法。2 .在写作实践中，能够采纳多种抒情方法来表达自己的内心感受。3 .擅长发觉白身、人类、社会与白然的美；擅长从生活中找寻欢乐，感受华里。重难.
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七年级下册古诗文总复习（之一）编辑整理谢鹏非一、提示型默写：。（普希（普希金假1.假如生活欺瞒了你，金假如生活欺瞒r你）2 .愁闷的日子里须要冷静：信任吧，如生活欺瞒r你）3 .：现在却常常是愁闷。（.
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2018人教版七年级数学下册第八章二元一次方程组单元练习一、选择题（本大题共10小题，共30.0分）1 .已知二元一次方程2尸*1,则用X的代数式表示,为（）.产1-2*B.y=2xC.D.A=W2 .
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A.-2-38.1.*-2C.1-JC-D.0rOJr23、用不等式表小牝卜刊调句，竺HI”嘎并在H的卜衣示出“朱：(1)。是林负Ih2。，7的W不小于5(3工的三分之一小于1(4)的一不H：6的攵$.
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Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic1.Howistheweatherinwinter?SectionA：重点词语1 .季节词汇：四季名词spring春summer夏au.
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相交线与平行线提高题一、选择题一1 .下列所示的四个图形中，N1.和/2是同像用的是（）A.B.C.D.2 .如右图所示，点在4。的延长线上，下列条件中熊挣期A3/C。（）B,.DA.Z3=Z4B.N.
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初一数学人教版七年级下册第五章相交线与平行线5.1相交线同步练习题1.下列说法中正确的是（）.不相等的角肯定不是对顶角B.互补的两个角是邻补角C.互补且有一条公共边的两个角是邻补角D.两条直线相交所成.
