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高等儿何考试练习题及参考答案一,单选迎1 .箜形的仿射对应图彩是。A、菱形B行四功彩C.正方形D、小3边旧边历警*三B2 .例经过中心射影之下的对应图形是。A、MH、精队C.二次由找D、二共也直线专为.
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骆驼祥子400字读后感作文7篇骆驼祥子400字读后感作文篇1“样子”是名字，而“骆驼”只是外号。洋子给我的印型很深：一个普通的车夫，勤劳、朴实。但祥子的命运，却是悲惨的.他带着自己的愿望来到北平，打算.
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风的作用教案【教材分析】本课主要通过模拟风卷起的沙子对岩石的影响和对戈壁、沙漠、风蚀蕉菇、班丹地貌等风成地貌的研究，使学生认识到风的力量会磨蚀岩石并且投运岩石破碎物，对地形变化起着重要作用，而且这种作.
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风的成因教案学习目标1 .说出冷热不同的空气会流动形成风.2 .例举生活中有多种制造风的方法.3 .能盛按步暇完成模拟实验，井尝试画图解择观察到的现象。4 .了解空气的性防.体会科学与技术对人类社会的.
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风的成因教案【教材分析】Nfs【教学目标】科学概念目标：】-.2科学探究目标：.2科学态度目标：12.科学、技术、社会与环境(STSE)目标：1.2【教学重难点】.21【材料准备】【教学流程图】【教学.
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雷雨教学设计教学目标：1、走进作品，合作探讨雷雨的戏剧冲突和人物形象。2、了解戏剧的基础理论，学习欣赏戏剧的方法。3、培养学生对戏剧的审美情趣，增强生命意识，提高语文素质。教学重点：合作探讨雷雨的戏剧.
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阿西莫夫短文两篇情境性教学设计阿西莫夫短文两篇的情境性教学设计旨在通过模拟真实或想象的场景，引导学生深入理解课文内容，激发他们对科学的兴趣和探索欲。以下是一个详细的教学设计方案：一、学习目标1.学生能.
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八年级阅读周周练(七)（八）Atonetime,makingafi1.mwasanexpensiveactivityon1.yforasma1.1.groupofpeop1.eandfi1.mcomp.
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陈涉世家情境性教学设计陈涉世家情境性教学设计旨在通过模拟秦朝末年的社会背景和陈胜、吴广起义的情境，使学生深入理解起义的原因、过程及其历史意义。以下是一个详细的教学设计方案：一、学习目标1.学生能够掌握.
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金刚石、石和C60教学反思金刚石、石墨和C60这节课是九年级化学上册第六单元课题一的内容，本节内容与生活中的联系非常紧密，可以与很多现实中的现象结合起来，能够很好的培养孩子们对化学科学的好奇心、同时提.
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钢铁是怎样燎成的情境性教学设计学校将举办“重经典，品味成长”课本大赛，班级决定将名著钢铁是怎样成的改编为课本剧。现在，请你以剧本编导的身份，加入剧本等备活动中。任务一经典情节我来选为了呈现保尔的成长史.
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八年级道德与法治上册服务社会学案【教学目标】学问目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会须要主动参与社会公益活动，须要酷爱劳动、爱岗敬业实力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会.
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八年级语文课外文言文阅读训练三ft姓名成果（-宋国公出亡二至于窗，喟然叹口：“杏知所以亡矣.谷朝臣千人.发政举事无不曰：汪君圣者！侍御数百人,被极以立.无不日：皆君丽者！内外不闻吾过,足以至此！”由宋.
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醉翁亭记情境性教学设计醉翁亭记情境性教学设计旨在通过模拟文中描述的优美Fi然风光与人文情境，引导学生深入体会欧阳修在醉翁亭中的闲适心境与谿达情怀。以下是一个详细的情境性教学设计方案：一、学习目标1.学.
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教材内容分析与整合八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活单元整体设计大单元主题：走进社会生活道德与法治人教版八年级上册共分四个单元，第一单元的主题为“走进社会生活”。本单元包括第一课“丰富的社会生活.
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优秀作文初二精选不要天马行空，导致写出来的文章内容没什么核心关联，这样的作文即使整体水平不错，也不会取得高分。这里给大家共享一些关于优秀作文初二，供大家参考。优秀作文初二1夏天的燥热,已渐渐隐去。简洁.
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八年级下册期末考试道德与法治第一单元必背重点题第一单元坚持宪法至上第1课维护宪法权威1.1 公民权利的保障书8、为什么说我国国家权力属于人民（体现依据有哪些）？（P3-5）我国是人民民主专政的社会主义.
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仁爱英语八年级下U5T1SA教学设计一、语篇研读Wha1.-一语篇主题和主要内容SectionAIa的主要内容MissWang询问He1.en忧心忡忡的原因。Why-语篇传递的主题意义通过听两者之间的.
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运动与擦力教案【教材简析】本课通过古人搬运巨石的真实情境，引导学生认识到物体在运动中受到了摩擦力，并思考如何能减小摩擦力。学生通过研究三种不同的情况（物体直接在木板上、增加“滚木”以及增加“轮子”）时.
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