中学教育资源
(共47087
份)
用时:77ms
-
2020元旦节黑板报的合适的内容大全元旦是庆贺新年的开始,欢度元旦可说是世界各国各地区的元旦节的习俗。在我国,元旦节还列入了法定假日。下面小编整理20 xx元旦节黑板报的合适的内容大全,欢迎阅读。20.
-
巧做袜子玩偶一、课程介绍本节课我们将一起学习如何制作袜子玩偶。袜子玩偶是一种有趣的DIY小玩具,我们可以发挥自己的创意,将不同样式的袜子制作成各种可爱的玩偶。通过本节课的学习,我希望同学们能够掌握制作.
-
闺女升学宴致辞闺女升学宴致辞1数载寒窗终有报,春风得意马蹄急。面对眼前这欢声笑语,高朋满座的场面;面对那刚刚到手的录取通知书;我相信*同学此时此刻的心情一定非常激动!一定有一些话要说,那么下面请*同学.
-
初二上册必读课外书名著六本六本名著:红楼梦、水浒传、三国演义、西游记、现代汉语规范、钢铁是怎样炼成的中国古代文学名著,无疑是中国文学的精华所在。作为中国的文化遗产,它们深深地影响了中国人的思想和生活方.
-
闽教版(2020)信息技术三年级人工智能在身边课堂练习附课文知识点一、选择题1 .人工智能的英文缩写是()。A. AlB. ITC. VRD. AR2 .下列哪项技术不属于人工智能的应用?()A.语音.
-
初中音乐论文范文2篇初中音乐论文范文一:初中音乐教学实效性提升策略摘要:音乐新课程标准的实施,对初中音乐教师提出了新的要求和挑战,教师必须要不断改进、完善教学方式方法,提高教学的实效性。本文以新课程标.
-
2020元旦节初中手抄报合适的内容大全世界上大多数国家都采用了国际通行的公历,把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家,都以每年公历1月1日为元旦日,举国放假。下面小编整理20 xx元旦节初中手.
-
初中音乐课堂教学评价方式的初探摘要新课标指出:音乐课程的评价应“着眼评价的教育、激励与改善的功能,通过科学的音乐学习课程评价,有效地促进学生的发展。”随着课改的不断深入,新课程逐步从理念层面走向了实践.
-
初中音乐欣赏飒学生的审题育摘要:初中音乐鉴赏教学过程中,音乐教师将课堂教学、审美教育有机融合,可培养学生审美情趣,提高学生审美水平,推动学生音乐综合素养的不断发展。教师在音乐教学实践中,需将学生发现美.
-
初中音乐教学工作计划简短5篇工作计划的基本要求是你对于你所在行业的了解度,并且你想对你每日的工作内容进行整理,下面是由编辑为大家整理的初中音乐教学工作计划简短5篇,仅供参考,欢迎大家阅读本文。初中音乐.
-
【知识梳理】鉴赏类题目:一般针对句子,以及句子中的词语进行。先看有无修辞手法/描写方法。(如果有,可以结合这两点进行答题)这两点在句段作用中有详细分析,在此就不再赘述。再考虑从词语角度详细分析/赏析。.
-
初中道法课生尚谶学应用与分析【摘要】随着新课程改革工作的推进和素质教育的深化,教育工作愈发注重学生综合素质的培养。基于此,为提高道德与法治教学质量,加强与实际生活的联系,本文探讨初中道德与法治教学中应.
-
初中音辍学案例一青耨曲【案例背景】青春舞曲是初中音乐教材中的一首曲目,教材编写此曲的意图是让学生在音乐中感受青春的活力,启发学生珍惜青春的美好时光。在教学过程中要让学生理解歌曲的内涵,体会歌曲如何通过.
-
初中道法适应社会承担责任做负责任的人辨析题含答案姓名:班级:考号:一、辨析题(共11题)1、 材料一第七届世界军人运动会在湖北武汉举行。漫步军运村,从色采明艳的队旗国旗到各式各样的军运会标识,从温馨醒.
-
初中阶段科幻类名著的阅读策略以三体三部曲为例作者:李黎作者简介:李黎,北京市中关村中学。原发信息:中国教师(京)2017年第20171上期第62-64页内容提要:在语文阅读教学推进的过程中,适当引入一.
-
初中音乐教师招聘试题一、填空题(每空1分,共20分)工、乐音的四个性质为(),音值,()音色.2、青藏高原全曲为羽调式,带前奏和引子的()段体。5、是法国作曲家()创作的一部小型器乐套曲,这部作品通俗.
-
初中道法老师个人述职报告(最新版)编制人:审核人:审批人:编制单位:编制时间:一年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据.
-
初中道法民族团结、国家利益.国家安全、知识点挖空附答案民族团结国家利益国家安全知识点1 .民族方针2 .民族政策3 .民族关系4 .“一国”是实行两制”的5 .解决台湾问题的基本方针和最佳方式是6 .
-
初中道法主观题答题思路一、读1.读设问。读设问,读取题目的类型和任务指向,一方面如理解类、评析类、辨析类、做法类等类型的题目有具体的答题模式和结构。这三大类题型大多以“是什么”、“为什么”和“怎么办”.
-
初中道德与法治课渗透心理健康教育的策略摘要:为了在道德与法治课中渗透心理健康教育,引导学生身心的健康发展,在不断地探索与实践中,总结出以下四点:一是以健康积极心态去引导学生;二是挖掘教材中的心理教育资.