中学教育资源
(共44092
份)
用时:66ms
-
6.2.2向量的减法运算新课程标准解读核心素养借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量减法运算，理解其数学抽象、直观想几何意义象百V知识梳理读教材0-基础落实高效学习此情境导入.如图，向量而是向量与.
-
6.2.3向量的数乘运算新课程标准解读核心素养1.通过实例分析、掌握平面向量数乘运算及运算法则，理解数学运算其几何意义，理解两个平面向量共线的含义2.了解平面向量线性运算的性质及其几何意义逻辑推理9知.
-
10.1.4概率的基本性质新课程标准解读核心素养1.结合具体实例，理解概率的性质数学抽象2.掌握互斥事件、对立事件概率的运算法则数学运算G知识梳理读教材D-基础落实高效学习此情境导入.甲、乙两人下棋，.
-
10.2事件的相互独立性新课程标准解读核心素养1.结合有限样本空间，了解两个随机事件相互独立的含义数学抽象2.结合古典概型，利用独立性计算积事件的概率数学运算-知识梳理读教材口基础落实高效学习此情境导.
-
6.2平面向量的运算6.2.1 向量的加法运算新课程标准解读核心素养借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量加法运算，理解其数学抽象、直观想几何意义象百G知识梳理读教材-基础落实高效学习蛇情境导入C.
-
10.1.4概率的基本性质新课程标准解读核心素养1.结合具体实例，理解概率的性质数学抽象2.掌握互斥事件、对立事件概率的运算法则数学运算G知识梳理读教材D-基础落实高效学习此情境导入.甲、乙两人下棋，.
-
d-1.-a三.第八早34平面向量及其应用6.1平面向量的概念新课程标准解读核心素养1 .通过对力、速度、位移等物理量的分析，了解平面向量的实际背景数学抽象2 .理解平面向量的几何表示和基本要素直观想.
-
遗传与进化一、单项选择题（每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1 .下列关于科学家及其研究成果的叙述，错误的是（）A.沃森和克里克制作的DNA分子双螺旋结构模型，属于物理模型B.艾弗里.
-
自然选择与适应的形成课后课时作业单项选择题。知识点一适应的普遍性和相对性1 .下列与适应及其形成有关的表述，正确的是（）A.适应仅指生物对环境的适应B.生物形成的适应性特征不会遗传给后代C.具有适应性.
-
基因突变和基因重组课后课时作业单项选择题（知识点一基因突变1 .基因突变在生物界中普遍存在。下列有关基因突变的叙述错误的是（）A.镰状细胞贫血和囊性纤维化均是由基因突变引起的B.基因突变可以产生新基因.
-
染色体变异课后课时作业单项选择题知识点一染色体数目的变异1 .下列有关单倍体的叙述中，错误的有（）未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体体细胞中含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体生物的精子和卵细.
-
基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组学习目标核心素养1 .说明基因突变是由于DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变2 .分析基因突变的原因，阐明基因突变的意义3 .分.
-
-+课后课时作业细胞分裂图像判定、受精作用单项选择题知识点一有丝分裂与减数分裂的辨析1 .如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞C.图丙.
-
种群基因组成的变化课后课时作业单项选择题知识点一种群和种群基因库1 .下列有关种群的叙述中，不正确的是（）A.一个树林中的全部杜鹃是一个种群B.种群内的个体彼此可以交配C.种群是同种个体的机械集合D.
-
第3节人类遗传病学习目标核心素养1.举例说出人类常见遗传病的类型2 .开展人群中遗传病的调查活动3 .探讨遗传病的检测和预防，关爱遗传病患者1 .生命观念：遗传物质的改变而引起的遗传病让学生更能理解生.
-
第3课时细胞分裂图像判定、受精作用学习目标核心素养1 .结合图示归纳细胞分裂图像的辨析规律2 .概述配子多样性原因3概述受精作用的过程和意义1 .生命观念：减数分裂和受精作用保证了每种物种前后代染色体.
-
课后课时作业基因在染色体上单项选择题知识点一萨顿的假说和基因位于染色体上的实验证据1 .已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法，正确的是（）A.果蝇的精子.
-
基因突变及其他变异一、单项选择题（每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1 .下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.基因突变是指DNA分子中碱基的增添、缺失和替换B.杂合高茎豌豆自交后.
-
基因表达与性状的关系课后课时作业单项选择题知识点一基因表达产物与性状的关系1 .牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图:笨内雨软酸从图中不能得出（）A.花的颜色由多对.
-
基因和染色体的关系一、单项选择题（每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下图为进行有性生殖生物的生活史，下列有关叙述错误的是（）卵细胞5雌性受精卵3幼体且成体一死亡精子Z雄性A.过程.
