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  • 知识点3:自变量的取值范围一般来说,用解析法表示的函数,自变量的取值范围就是使代数式有意义的范围。(1)分母不为零;(2)被开方数必须是非负数C例3.求下列函数中自变量X的取值范围:(1)y=-5x;.
    上传时间:2024-06-15
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  • 海门实验学校初二数学一次函数综合练习考试时间:120分钟总分:100分命题人:许树燃2007、6、2一.精心选一选:(本大题共12题,每小题3分,共36分):相信自己有能力选得又快又准,每道小题四个选.
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  • 第七章一次函数综合测试班级姓名得分一、选择题(每题3分,共30分)1、下列函数关系中表示一次函数的有()y=2x+ly=!y=s=6(Wy=100-25xA.1个B.2个C.3个D.4个2、下列函数中.
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  • 译林牛津英语选择性必修一Unit1Welcometotheunit&Reading基础知识练习(附答案)I.单词拼写1. Bodylanguage,especiallygestures,vamongc.
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  • 一次函数综合练习一精心选一选:1 .骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而变化,在这一问题中,自变量是A.沙漠B.体温C.时间D.骆驼2 .下面两个变量是成正比例变化的是()A.正方形的面积和.
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  • 译林牛津英语选择性必修一Unit2Welcometotheunit&Reading基础知识练习(附答案)I.单词拼写1. Maryohershynessandgaveusaspeechinpublic.
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  • XBlUlWords2学案姓名:SelfstudyMooncakes:Therearemanyvofmooncakes,whichhavevariousf.Myegrandmotherstillbmo.
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  • I,单词拼写1. Whensheheardtheexcitingnews,tearsofjoysdownherface.2. Michaelwaspooratmathematics,butwasgat.
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  • 9.李老师骑自行车上班,最初以某一速度匀速行进,中途由于自行车发生故隙,停下修车耽误了几分钟,为了按时到校,李老师加快了速度,仍保持匀速行进,如果准时到校.在课堂上,李老师请学生画出他行进的路程y(千.
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  • 一次函数测试题一、填空题(每小题5分,共25分)1、若函数)=(3加),-8是正比例函数,则常数用的值是。2、已知一次函数y=2,请你补充一个条件,使y随工的增大而减小。3、从A地向B地打长途电话,按.
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  • 9 .函数y=的自变量的取值范用是,函数y=的自变量的取值范用是10 .求出表示某个客观现象的函数,称为。远离已知数据作预测是一二、选择题11 .经过点(3,2)的一次函数是()Ay=3-5By=2x.
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  • 人教新课标八年级数学(上)自主学习达标检测(一次函数)(时间90分钟满分100分)M级学号姓名得分一、填空题(每题2分,共32分)1 .已知一个正比例函数的图象经过点(1,3),则这个正比例函数的表达.
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  • 6 .图1是水滴进玻璃容器的示意图(滴水速度不变),图2是容器中水高度随滴水时间变化的图像.给出下列对应:(1):(八)(e)(2):(b)(f)(3):(c)h(4):(d)一(g)其中正确的是().
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  • B4U2Theuniversallanguage语法测试案学习目标:1、题型训练2、能力提升学习流程:1.1.ead-in2.Discussion3.Presentation4.Assessment5.
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  • 7.4一次函数的图象(1)一、填空题1、一次函数y=kx+b(k0)的图象是。2、一次函数y=-;x+2的图象是一条经过(,0)、(0,)的直线3、已知一次函数y=3x+4的图象过点(m,6)则m的值.
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  • Unit1FoodMattersWelcometotheunit&Reading学习目标.掌握本节生词、句型的表达与运用。2.通过课堂练习,对课文内容有更深入的了解。知识运用1. mood词性:意思:.
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  • 此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐3 .下到选项加点词意胤相同的一组是()A.主凤市井入园果弃御风()B.晚乃步出城东乃不知有汉(桃花海记)C.以后会未可用君问归期未Ir期巴山夜IlID移风舄俗(成.
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  • 一条小面包阅读题答案2024一条小面包阅读及答案在学习和工作的日常里,我们或多或少都会接触到阅读,借助阅读得分我们可以检查自己的得与失,并对今后的学习做出调整。下面是整理的一条小面包阅读题答案2024.
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  • 中学体育(时间:120分钟总分:100分)题号I一I二I三I四I五I六I七I八I九I总不得分第一部分:理论知识(共30分)得分一、填空题。(每空1分,共10分)1、新课程理念要以()发展为中心。2、评.
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  • 焕发自信的光彩教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1 .让学生认识自大的重要性,理解自大对个人成长的影响。2 .学会如何培养和提升自大心,掌握积极的自我必定技巧。3 .培养学生积极乐观的心态,增强应.
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