中学教育资源
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憧憬美好集体教学设计【教学目标】1 .知识目标了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。2 .能力目标学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设.
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川师大宜外八年级上历史导学案*题第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮教师复备栏或学生笔记栏学习目标1 .知道甲午中日战争的主要战役2 .列举出？马关条约?的主要内容，及其危害学习重难点重点：甲午中日战争难.
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青春飞扬【教学目标】1 .知识目标：了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。2 .能力目标：通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。提高对青春活力的理解能力.
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集体生活邀请我教学设计【教学内容】人教版道德与法治七年级下册第六课第一框集体生活邀请我【教学对象】中学七年级【教材分析】1 .中学生核心素养的要求2016年9月，教育部发布中国学生发展核心素养。核心素.
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8. 2.3电流的磁场2一、夯实基础1 .物体能吸引.、钻、银等物质的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作。使一个没有磁性的物体获得磁性的过程叫作O2 .在磁体的周围,存在着一个能对其他产生磁力作用的区域.
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憧憬美好集体教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识愿景对一个集体的引领作用。2、了解美好集体的作用。3、认识美好集体的建设需要每一个人的努力。（二）能力目标：1、在集体愿景的引领下，能够推动一个.
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七年级第三课第二框青春有格教学设计一、教育教学目标1 .情感、态度与价值观目标青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；崇尚追求至善的境界。2 .过程与方法运用多媒体、价值澄清活动，让学生发挥课堂.
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8.2.3电流的磁场一、夯实基础1 .如图1所示，丹麦物理学家.，在一根导线的下方放一个小磁针，小磁针静止时指向南北方向。当给导线时，发现小磁针的指向会发生偏转，这一现象表明：电流的周围和磁体的周围一.
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分课时教学设计第一课时8.3.3实际问题与二元一次方程组教学设计课型新授课V复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析本节需要探究的问题比较复杂（如图表问题，销售问题），需要分析和表达，所以要给学生充足.
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在品味情感中成长教学目标：知识与能力：了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。过程与方法：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性.
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教学基本信息课题第三课青春的证明-一青春有格单元第一单元青春时光学科道德与法治学段第二学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级下册出版社：人民教育出版社1.教学背景分析1、教材分析(1.
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8.2.2磁场一、夯实基础1 .物体能吸引铁、钻、银等物质的性质叫作，凡具有这种性质的物体叫，磁体的磁极是指磁体上。2 .在磁体的周围空间，存在着一个能对其他发生作用（磁力）的区域，该区域叫O3 .磁.
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Z8.1.3测小灯泡电功率练习一、夯实基础1 .某同学做“测定小灯泡电功率”的实验，有如下现象，请判断现象产生的原因：现象1：灯泡较暗，任意移动滑片，电流表、电压表示数都不变。原因：现象2：灯泡很亮，.
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人教版七年级下册道德与法治第九课第一框生活需要法律教学设计一、教材地位未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。教材注重法律知识的学习，强.
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走近老师教学设计【教学目标】1 .情感、态度和价值观目标：能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。2 .能力目标：学会一些与教师进行有效沟通的方法，.
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8.1.2电功率一、夯实基础1 .电功率是表示电流做功的物理量，电流在叫做电功率，电功率的常用计算公式是2 .一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯的,“25W”表示该灯的,该灯的.
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我们的情感世界教学目标知识目标：了解情绪与情感的关系，情感的种类与作用。能力目标：了解各种情感，用正面的情感驱使自身的行为，情感价值观目标：树立正面的情感观念，体验正面情感带来的正能量。教学重点和难点.
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/8.1.2电功率(2)；一、夯实基础1,由于电流通过电路中不同用电器时，对不同用电器做功的快慢通常也是不同的，因此物理学中用来表示电流做功的快慢，并规定电流在内所做的功叫作电功率，用公式可表示为：P.
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授课教师学科道德与法治学段七年级微课名称打开学习之窗视频长度7分钟适用对象七年级学生知识点1.明白学习的含义2.树立终身学习的意识教学目标树立终身学习的意识教学特色依纲靠本，采用课本中图片和校园风景创.
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学科主备人课时课型思品1新授课课题名称集体生活成就我课标要求教学目标（学习目标）重点、难点本课依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人和集体的关系，.
