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Z8.1.3测定小灯泡电功率一、夯实基础1 .根据电功率的公式可知，要测定用电器的电功率，需要用电流表测量出通过用电器的_,还需要在_两端并联一个_测量出电压。为了能改变待测用电器两端的电压或通过的电.
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时悄悄变化的我【核心素养】理性精神1、教材分析(1)课标要求：本课所依据的课程标准相应部分一是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强，具体对应的内容标准是：“.
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第四单元感受生命的意义（第一课时教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本部编版课题名称第四单元感受生命的意义（第一课时）难点名称感受生命的意义难点分析从知识角度分析为什么难通.
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阅读下文，完成第14题（16分）为自己留一道缝隙刘可翔大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈.
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情绪的管理教学设计一、教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”和“逐步掌握交往和沟通的技巧，学会参与社会公共生活的方法”。第一目“情绪的表达”引导学生了解.
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认识自己教学设计学科道德与法治年级七年级上设计教师课题第三课第1框认识自己课时1课时教材分析认识自己属于部编版七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课发现自己中的第一目内容。对应的课标是了解自我评价的重.
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让家更美好【教学目标】1 .情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。2 .能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人教统编版（部编版）课题名称第一单元3发现自己难点名称正确认识自我的重要性难点分析从知识角度分析为什么难每个人总是不能够完全认识自己，有.
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爱在家人间教学设计学情分析学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，现在的学生常常身在福中不知福,受到父母的呵护而不知温暖。加上现在成长中的初中生处于.
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认识自己教学设计一、教学目标情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和.
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第一框生命可以永恒吗教学设计【学情分析】七年级学生开始出现比较强烈的自我意识，更加注重思考与自身有关的一些问题，这种思想意识为学生探索本单元的内容提供了学习动力。虽然七年级学生比较关注自我，但此时他们.
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敬畏生命【教学目标】（一）知识目标1 .懂得对生命的敬畏，知道对生命产生敬畏的原因，能自觉敬畏生命、珍视生命。2 .懂得生命至上，既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。3 .知道当我.
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网上交友新时空【教学目标】（一）知识目标1 .懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。2 .懂得仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。（二）能力目标1 .培养乐于交友、善于交友.
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生命可以永恒吗教学设计一、目标【课程内容表现标准】：（2022版课程标准）一、成长中的我（二）自尊自强2.6体会生命价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。【学习目标】目标I代入话题情景，展开.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元10.1感受生命的意义难点名称探索生命的意义难点分析从知识角度分析为什么通过举例等方法，使学生认识到生命的意义是.
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教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者教学设计个A信息姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题爱在家人间学科思想品德学段初中年级初一教材人民教育出版社1 .指导思想与理论依据1 .中学生发展核心素养的相.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人民教育出版社课题名称第四课第2课时深深浅浅话友谊难点名称友谊的澄清难点分析从知识角度分析为什么难(1)课标要求：课程标准第二部分“我与.
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活出生命的精彩【教学目标】（一）知识目标1 .通过教学，使学生知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。2 .使学生认识到人与人之间在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本部编入教版课题名称少年有梦难点名称少年梦想的意义、实现途径难点分析从知识角度分析为什么难本知识点比较有难度，学生不易理解。从学生角度分析.
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教师姓名单位名称填写时间学科初中道健与法治年级/册七年级下册教材版本部编教材课题名称第二单元第四课第二课时深深浅浅话友谊难点名称友谊特质，友谊不是一尘不变的难点分析从知识角度分析为什么难通过前一节课和.
