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教学基本信息课题第三课青春的证明-一青春有格单元第一单元青春时光学科道德与法治学段第二学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级下册出版社：人民教育出版社1.教学背景分析1、教材分析(1.
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8.2.2磁场一、夯实基础1 .物体能吸引铁、钻、银等物质的性质叫作，凡具有这种性质的物体叫，磁体的磁极是指磁体上。2 .在磁体的周围空间，存在着一个能对其他发生作用（磁力）的区域，该区域叫O3 .磁.
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Z8.1.3测小灯泡电功率练习一、夯实基础1 .某同学做“测定小灯泡电功率”的实验，有如下现象，请判断现象产生的原因：现象1：灯泡较暗，任意移动滑片，电流表、电压表示数都不变。原因：现象2：灯泡很亮，.
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人教版七年级下册道德与法治第九课第一框生活需要法律教学设计一、教材地位未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。教材注重法律知识的学习，强.
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走近老师教学设计【教学目标】1 .情感、态度和价值观目标：能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。2 .能力目标：学会一些与教师进行有效沟通的方法，.
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8.1.2电功率一、夯实基础1 .电功率是表示电流做功的物理量，电流在叫做电功率，电功率的常用计算公式是2 .一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯的,“25W”表示该灯的,该灯的.
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我们的情感世界教学目标知识目标：了解情绪与情感的关系，情感的种类与作用。能力目标：了解各种情感，用正面的情感驱使自身的行为，情感价值观目标：树立正面的情感观念，体验正面情感带来的正能量。教学重点和难点.
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/8.1.2电功率(2)；一、夯实基础1,由于电流通过电路中不同用电器时，对不同用电器做功的快慢通常也是不同的，因此物理学中用来表示电流做功的快慢，并规定电流在内所做的功叫作电功率，用公式可表示为：P.
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授课教师学科道德与法治学段七年级微课名称打开学习之窗视频长度7分钟适用对象七年级学生知识点1.明白学习的含义2.树立终身学习的意识教学目标树立终身学习的意识教学特色依纲靠本，采用课本中图片和校园风景创.
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学科主备人课时课型思品1新授课课题名称集体生活成就我课标要求教学目标（学习目标）重点、难点本课依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人和集体的关系，.
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Z8.1.3测定小灯泡电功率一、夯实基础1 .根据电功率的公式可知，要测定用电器的电功率，需要用电流表测量出通过用电器的_,还需要在_两端并联一个_测量出电压。为了能改变待测用电器两端的电压或通过的电.
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第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时悄悄变化的我【核心素养】理性精神1、教材分析(1)课标要求：本课所依据的课程标准相应部分一是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强，具体对应的内容标准是：“.
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第四单元感受生命的意义（第一课时教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本部编版课题名称第四单元感受生命的意义（第一课时）难点名称感受生命的意义难点分析从知识角度分析为什么难通.
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阅读下文，完成第14题（16分）为自己留一道缝隙刘可翔大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈.
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情绪的管理教学设计一、教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”和“逐步掌握交往和沟通的技巧，学会参与社会公共生活的方法”。第一目“情绪的表达”引导学生了解.
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认识自己教学设计学科道德与法治年级七年级上设计教师课题第三课第1框认识自己课时1课时教材分析认识自己属于部编版七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课发现自己中的第一目内容。对应的课标是了解自我评价的重.
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让家更美好【教学目标】1 .情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。2 .能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人教统编版（部编版）课题名称第一单元3发现自己难点名称正确认识自我的重要性难点分析从知识角度分析为什么难每个人总是不能够完全认识自己，有.
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爱在家人间教学设计学情分析学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，现在的学生常常身在福中不知福,受到父母的呵护而不知温暖。加上现在成长中的初中生处于.
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认识自己教学设计一、教学目标情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和.
