中学教育资源
(共44092
份)
用时:54ms
-
草船借箭第2课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）部编版语文五年级下册核心素养教学设计课题5.草船借箭第2课时课型精读课教材分析本文是根据元末明初的长篇小说三国演义第四十六回的相关内容改写的。东汉末年.
-
巴黎圣母院读书笔记3000字三篇第一段：我第一次读这部经典作品是在五年级时。那时我只被其曲折精彩的情节所吸引,并不完全理解美与丑的概念。也没有很好地区分心灵和外表。第二次是看了这部影片,演员的演技着实.
-
XX建筑职业技术学院202X年单独考试招生装备制造大类、供用电技术专业职业技能测试方案根据XX省教育厅关于做好202X年高等职业教育单独考试招生和技能拔尖人才免试入学工作的通知和我院202X年高职单独.
-
岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表12地球引力公开课一等奖创新教学设计青岛版六三制五年级上册科学第4单元地球和地表12地球引力教学设计一、学习目标：1 .理解地球引力的概念和意义。2 .掌握地.
-
统编版五年级上册第三单元快乐读书吧从前有座山公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文（统编版）年级五年级学期上期课题快乐读书吧教科书书名：田螺姑娘一一中国民间故事精选出版社：人民.
-
新课改形势下对初中美术课堂教学的思考摘要：新课程改革对初中美术教学带来了新的机遇与挑战，顺应新课改形势开展初中美术教育工作是美术学科发展的重要方向。美术本身是初中阶段一门重要的基础性课程，高质量的美术.
-
我喜欢的端午节初中作文900字【篇一】我喜欢的端午节初中作文900字一个个美味的粽子，一条条精美的龙舟，一张张开心的笑脸构成了一个舌尖上的美味端午节。一大早，妈妈亲切地对我说：“洋洋，今天是端午节，我.
-
庆祝54青年节的作文400字【5篇】1.庆祝54青年节的作文400字青年节对于很多人而言，更多的是象征年轻、热情与梦想的一个富有意义的节日，这一天，年轻的朋友们多会出去一起聚聚、聊聊梦想、聊聊未来、聊.
-
学生有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感以下是对文章每段进行润色改写的版本：1 .学生具有自觉规范使用语言文字的意识,高年级学生对中华文化和语言有较强的自豪感。2 .
-
ICS65.020.20CCSB30DB3212泰州市地方标准DB3212/T20822024紫背天葵设施栽培技术规程Technicalspecificationforprotectedcultiva.
-
取作文范文记叙文精选22篇5取作文范文记叙文第一篇在我准备跑时，妈妈信心十足地对我说：“女儿，不用紧张，志在参与，名次不是最重要的，你尽力就是了。我这么一听，鼻子就酸了，哭了，心想，妈妈、老师、同学们.
-
第7节压强(液体压强)公开课一等奖创新教学设计3.7压强一一液体压强教材分析学生已经学习了固体压强，了解了什么是压强，力的作用效果，那么液体呢？液体对容器底部和容器侧壁有压强吗？以及压强的大小跟什么因.
-
牛津英语2A提纲UnitlWords:clean擦干净sweep打扫desk书桌floor地板live居住bin垃圾桶Park公园road马路building大楼USe使用everyday每天IoVe.
-
漏第1课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）部编版语文三年级下册教学设计课题27.漏（第一课时）课型精读课教材分析课文以漏为题，简明扼要，引发读者的好奇心。这篇课文趣味性强、很有吸引力。首先是故事情节.
-
漏第2课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）部编版语文三年级下册教学设计课题27.漏（第二课时）课型精读课教材分析漏是一篇中国民间故事。故事围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理，导致他们不辨.
-
斜捺公开课一等奖创新教案第8课？斜捺教学目标：1、学习掌握斜捺的书写方法。2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3、进一步培养学生的良好书写习惯。教学重点：认识斜捺的形态，掌握斜捺.
-
湘教版八年级美术下册知识点汇总第一课：文明之光1、彩陶常见有鸟纹、鱼纹、蛙纹2、青铜器：后母戊方鼎、四羊方尊、马踏飞燕3、瓷器：我国是最早发明瓷器的国家，既方便了人们的生活又体现了中华文明灿烂的审美和.
-
挖掘教材资源渗透几何直观摘要：几何直观是义务教育数学课程标准（2011版）的十个核心词之一，凸显了几何直观在义务教育阶段数学教学过程中的重要地位，具有丰富的教育教学价值。一年级的学生刚接触系统的数学学.
-
探究产生感应电流的条件实验报告摘要：探究实验中应注重讨论探究方案、设计实验过程、认真动手实验、观察实验现象并填写实验表格，引导学生分析归纳、概括出规律，挖掘他们的潜能，发挥他们的主题地位，让他们能应用.
-
教育部提供的校园欺凌警示教育经典例子校园欺凌是一个严重的问题，教育部提供了一些经典例子来警示学生和教育工作者。以下是其中一些例子：1.小明的故事：小明是一个活泼开朗的学生，但他在学校遭受了同学们的欺凌.
