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聚焦核心素养打造高效课堂随着教育现代化进程的不断推进，高效课堂已成为当今教育领域最为迫切的课题之一。而实现高效课堂的关键在于聚焦核心素养，培养学生的学习动力和自主学习能力。本文将从聚焦核心素养、掌握有.
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等比数列训练题【根底训练】1. 在等比数列4中，如果4=6,。9=9,那么的为（）.316A.4B.C.D.229提示:A.屋=。3。9，应选A.2 .在等比数列%中，24=6+%，那么公比q等于（）.
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高一教学必修4学案1.3三角函数的诱导公式（1）【学习目标】1.理解并掌握诱导公式二、三、四，并能初步应用诱导公式二、三、四进行三角函数的求值、化简与证明.2.通过诱导公式二、三、四的推导，培养观察、.
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课时9:一元二次不等式的解法一、知识达成目标1.会解一元二次不等式，了解一元二次不等式与相应函数、方程之间的联系和转化。2.能运用一元二次不等式解决综合性较强的问题.二、书本知识回忆一元二次不等式与相.
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1.3 三角形应用举例实习作业各位评委老师：大家好，我说课的内容是：解三角形的实习作业教材分析任何一种数学知识的产生终归要放到实践中去应用，方可表达其伟大价值。正余弦定理也是这样，早在公元前300多.
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预习评价1 .以下各量，是向量的是()A.密度B.电流C面积D.浮力2 .以下说法正确的选项是()A.数量可以比拟大小，向量也可以比拟大小B.方向不同的向量不能比拟大小，但方向相同的向量可以比拟大小C.
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高一数学?必修1?导学案1.2.2函数的表示法第一课时【学习目标】1、掌握函数的三种表示方法(图象法、列表法、解析法)；2、会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.【课前导学】S阅读课本PlJPI后填.
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1.1集合习题课高一数学?必修1?导学案【学习目标】1、理解集合间的根本关系；2、会求两个集合的并集、交集，会求给定子集的补集；3、能使用Venn图研究集合中元素的个数；【课中导学】探究一：集合A=l.
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高一数学?必修4?导学案2.3.4平面向量共线的坐标表示【预习自测】(阅读课本P9899的内容，并完成以下内容)1、共线向量的条件是当且仅当有一个实数；I使得,设2=(%,y),b=(x29y2)(M.
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高一数学?必修1?导学案2.1.1指数与指数幕的运算一【课前导学】阅读课本P4850例1为止的内容，找出疑惑之处，完成新知学习。U(1)(2)2=4,那么2就叫4的；33=27,那么3就叫27的；(3.
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高一数学?必修1?导学案1.3.1单调性与最大小值二【使用说明及学法指导】先预习课本P30-P32内容，然后开始做学案。【课前导学】画出以下函数的图象，根据图象填表，并指出图象的最高点或最低点能表达函.
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高一数学?必修1?1.1.3集合的根本运算一并集与交集【学习目标】1.理解两个集合并集与交集的含义；2、会求两个集合的并集与交集；3、能用韦恩图(Venn)表达集合的关系与运算。【课前导学】先阅读课本.
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古典概型一、根底知识回忆：1 .根本领件的两个特点（1）任何两个根本领件是互斥的:（2）任何*件（除不可能本件）都可以表示成根本领件的和.2 .古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称.
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高一数学?必修1?导学案2.1.1指数与指数幕的运算二【使用说明及学法指导】阅读课本P51的第10行sp53后再做学案：【课前导学】rr1、(1)正数的分数指数寨的意义为：as=(O,r,sN*);a.
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高一数学？必修4?导学案2.4.2平面向量的数量积的坐标表示、模、夹角【课前导学】(一)复习引入：1 .平面向量数量积(内积)的定义：ab=,其中IeOS夕叫做.2 .两个向量的数量积的重要性质：(1.
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人教A版必修5第二章数列2.5等比数列的前项和（笫1课时）一、教材分析?等比数列的前项和？是普通高中课程标准试验教科书？数学?必修5第二章？数列？的第5节，内容设置了2个课时。本节课是等比数列的前几项.
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自主学习直线和平面所成的角线面角和二面角二面角平面的一条斜线和它在平面上的所成的,叫做这条直线和这个平面所成的角.当直线与平面垂直时，它们所成的角从一条直线出发的图形叫做二面角面角的棱.所组成的叫做二.
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高一数学?必修4?导学案2.3.4平面向量共线的坐标表示【预习自测】(阅读课本P9899的内容，并完成以下内容)1、共线向量的条件是当且仅当有一个实数；I使得,设2=(%,y),b=(x29y2)(M.
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高一数学?必修1?导学案2.1.1指数与指数幕的运算一【课前导学】阅读课本P4850例1为止的内容，找出疑惑之处，完成新知学习。U(1)(2)2=4,那么2就叫4的；33=27,那么3就叫27的；(3.
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高一数学?必修1?导学案1.2.2函数的表示法第一课时【学习目标】1、掌握函数的三种表示方法(图象法、列表法、解析法)；2、会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.【课前导学】S阅读课本PlJPI后填.
