中学教育资源
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6用显微镜观察身边的生命世界（二）公开课一等奖创新教案细胞的结构和功能【教学目标】科学概念：1 .生物都是由细胞组成的。2 .生物细胞的结构形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞.
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6它们去哪里了（公开课一等奖创新教案）它们去哪里了教学设计【教材分析】本课是教科版一年级科学下册我们周围的物体单元第六课。在上节课观察一瓶水的基础上，本节课学生将通过把水与其他物质混合，来进一步研究水.
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5遗传与进化公开课一等奖创新教案（表格式）进化与遗传教学设计一、学情分析：随着生物学的兴起与现代基因技术的发展，各种媒体铺开盖地的宣传（如多莉、人类基因组计划等），使学生对于染色体、DNA和基因有了初.
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6健康生活（3）公开课一等奖创新教学设计浙教版九下第三章第六节健康生活（3）教学设计【学习任务分析】根据“人与自然和谐发展”的思想，以“健康影响健康的微生物因素一影响健康的生活方式因素”为线索，在学习.
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第15讲等腰三角形学问点1等腰三角形的性质与判定学问点2等边三角形的性质与判定学问点1等腰三角形的性质与判定（2019宿迁）（2019黄冈）（2019荆州）如图,两条直线4ARC8中，NC=90。，A.
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5发现生公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版小学科学二年级下册第二单元我们自己（131）教科版小学科学二年级下册第二单元我们自己教科版二年级下册我们自己单元5.发现生长教学设计及反思单元我们.
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5用显微镜观察身边的生命世界公开课一等奖创新教案用显微镜观察身边的生命世界（一）教材分析：本课教材是六年级下册第一单元微小世界第五课的内容，在前一课中用自制的显微镜观察了周围常见的物体基础上，指导学生.
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5植物是活的吗公开课一等奖创新教学设计（公开课公开课一等奖创新教案）教科版科学一年级上册5植物是“活”的吗教学设计【教材分析】植物是“活”的吗是一年级科学上册第一单元植物的第五课，通过第1课到第4课的.
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5一袋空气的质量是多少公开课一等奖创新教案5.一袋空气的质量是多少【教材简析】上节课，学生通过探究已经知道了空气是有质量的，运用豆子这种对比物，也直观了解了20简空气的质量大概是多少。本课课题提出“一.
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5比较相同距离内运动的快慢公开课一等奖创新教案课题：比较相同距离内运动的快慢一、教材与学情分析【教材分析】本课是教科版三年级下册物体的运动单元第五课内容，从本课开始学生将研究比较物体运动快慢的问题，而.
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5运动与摩擦力公开课一等奖创新教学设计运动与摩擦力一、教学目标（一）科学概念目标1 .一个重物在另一个重物表面运动时，两个重物的接触面会发生摩擦，运动或者想要运动的重物往往会受到一种阻碍运动的力，这种.
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5生态平衡（课件16ppt+公开课一等奖创新教案）生态平衡认识生态平衡人类对生态平衡的破坏怎样保护生态平衡认识生态平衡生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量.
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24.印刷术公开课一等奖创新教案（表格式）课题印刷术课型新授学习内容分析本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，本课指向让学生了解印刷过程，同时也感受技术和发明给人类社会发展带来的深远影.
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23网上学习我的绿色生活公开课一等奖创新教案粤教版小学科学六年级下册网上学习：我的绿色生活教案一、教材分析：本节课是粤教版小学科学六年级下册第四单元的第五节课，主题为“网上学习：我的绿色生活:本节课主.
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9各种各样的能源公开课一等奖创新教学设计冀人版科学(2017)六年级上册3.9各种各样的能源教学设计【教材分析】本课以能源为线索设计了两个活动。活动1”认识各种各样的能源”目的是通过讨论、阅读等活动，.
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8设计制作小车（二）核心素养目标公开课一等奖创新教案（PDF版表格式含反思）第8课时设计制作小车（二）课型制作探究课课时1在上节课中学生们充分参与了科学设计的过程，体会到自己参与设计的乐趣。本课主学情.
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5水与地表形态公开课一等奖创新教学设计2.5水与地表形态教学设计【教学分析】通过前几课的学习，学生已经知道水循环的过程。本课首先呈现小水滴在旅行过程中看到的地形图片，有沟壑、峡谷、冲积平原、三角洲。以.
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22能源的开发和利用公开课一等奖创新教案（表格式）课题22.能源的开发和利用课时1备课教师单位教学目标科学观念：人类生活离不开能源；知道太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源；了解什么是常规能源，.
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21.安全用电（公开课一等奖创新教案）21安全用电一.教学目标知识目标：了解触电的原因，掌握触电的几种方式及安全用电的原则，明确触电后的急救原则与方法。能力目标：理论联系实际，能在实际应用中安全用电，.
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8彩色的梦第一课时公开课一等奖创新教学设计彩色的梦教学设计（第一课时）【教材分析】彩色的梦这篇课文是一首充满想象的儿童诗。全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，趣味十足，表现了.
