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  • 平行四边形测试题(一)一、选择题1、平行四边形不一定具有的特征是()A两组对边分别平行B两组对角分别相等C对角线相等D内角和为3602、用两个能够完全重合的非等腰三角形拼成四边形则拼成平行四边形的最多.
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  • 4.4升华和凝华图4一4一1 -升华和融华I升华:物质由干脆变成的现象。升华热,2款华:物质由干腌变成的现象.凝华热. :人工降雨用干冰(固态二氧化碳)可以实施人工降雨。飞机将干冰撤入杵定高度的冷云层.
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  • 专题I平行线与折叠核心考点一利用折叠锐角Ol.如图,将长方形纸片ABCD沿EF折叠后,若/1=110。厕/2的度数为()A.70oB.30C.40oD.50()2.如图有一K形纸片ABCD.E为BC上.
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  • (2)若OABCD的周长是20cm,AOD的周长比AABO的周长大6cm.求AB,AD的长.1 .平行四边形的性质一 .填空题.1 .如图4.1-1,D,E,F分别在AABC的三边BC,AC.AB上,.
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  • 4.5两角和与差的正弦、余弦、正切、选择题1 .计算Sin43cos13-sinl3cos43的值等于(aID.3V解析原式二sin(43-13)=sin30=g,故选A.答案A2 .已知锐角。满意c.
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  • 4.5相像三角形的性质及其应用(第2课时)1 .相像三角形的周长之比等于.2 .相像三角形的面积之比等于.A组基础训练1 .若两个相像三角形的面积之比为1:4,则它们的周长之比为()A.1:2B.1:.
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  • 平行四边形4.如图,E,F是OABCD对角线BD上的两点,添加一个适当的1.OABCD的周长为2a,两对角线相交于点0,A0B的周长比BOC的周长大b,则AD的长是()条将使四边形AECF是平行四边形.
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  • 43探究熔化和凝固的特点4.3探究熔化和凝固的特点4.3探究熔化和凝固的特点1、熔化:物质由固态变为液态的现象叫做熔化,由液态变为固态叫凝固。晶体:有确定的熔化温度,如:海波、冰、石英水晶。非晶体:没.
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  • 第四节世界主要气候类型1.号称“地球之肺”的大片森林分布于下列哪个气候区?()A.热带雨林B.热带沙漠r4i.KS,n特孑Ije2:集地一年到头都很热,却很少下雨:应地的气候类型为().A.热带雨林气.
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  • Wra,七年UUM备级=时,3爆时St:WrM时句:班fi:姓名I学习目标I学问与技能I1、知道世界主要气候类鞭,井能运用世界气候类型分布图说出其主要分布.2、学会阅读气温年改变曲线图和降水fit逐月.
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  • 灌南县第四中学九年级化学4. 3离子巩固练习制卷人:刘洪义审核人:胡祝亚时间:2011年1()月19日娟号:一.选择即:1 .下列不能干脆构成物质的微粒是(A电子B分子C原子D离子2 .与元素化学性限.
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  • 平面镜成像1 .如图一束光沿与镜面成45角的方向入射到水平放混的平面设的。点,假如在不变更入射光方向的状况下,要使反射光线与入射光线的夹角为60,可采纳的方法是()A.将平面镜绕过入射点。的水平轴沿逆.
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  • 4.4两个三角形相像的判定(D(1)平行于三角形边的直接和其他两边相交所构成的三角形与原三角形相像.(2)有两个角对应相等的两个三角形相像1 .下列条件中,能判定两个等腰三角形相像的是(C.A.都含有.
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  • 第三节自然资源与人类活动教学目标一、学问与技能1. 了解自然资源的概念、分类及其基本屈性:2. 了解随着社会生产力的发展,世界能源生产结构与消费结构的改变;3. 了解在不同的历史发展阶段,自然资源对人.
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  • 八年级物理学科导学案揭制:运用时间光的折射导学案NO:016班级小姐名姓名小组评价评价人老师评价学习目标1 .知道光发生折射的条件,能列举生活中光的折射现您.2 .经5金探咒光的折射规律的过程.并初步.
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  • 6 .(MWJ如网所示,个小球从科曲顶熠分别以V10.凶.水平附出,分别落在斜面上i2、3点,落到科面时段Il分逑度分别型Vm.%.1()IU!Iivu0四也Vil1.V也VwVJJJU七大=比D条件.
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  • W4.3像火脩那样驱动小车共:1)豫时执第人:傅文芳学习目标1.气球里的气体喷出时,会产生个河喷出方向相反的推力,叫反冲力。要使静止的物体运动起来,必需对物体用力.要使物体运动得更快,必需对物体用更大.
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  • 4.3平抛运动的规律及应用二(点)班机娃W小JHI.问忆她运动的受力特点,WJttJtlSiI*.推论并会应用;2.依据下般动的运动规tt.超够在临界向88中.找到临界条件解决Ki界何际3.通过小Jn.
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  • A、欢快地B、自豪地C、沉重地II12、.该音乐片段的指挥图示是4B、13、该音乐片段的演唱形式A、对唱B、合唱C、领唱+齐唱聆听音乐片段回答14-16题14、该音乐片段的演唱形式A、对唱Bs合唱C、.
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  • 4.3角4.3.2角的度量与计算第2课时余角和补角学习目标:I:知道什么是余角,补角,能画出一个角的余角,补角:2:知道同角(或等用)的补角相等,同用(或等角的余角相,等:3:重点:角的互余,互朴关系.
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