中学教育资源
(共44092
份)
用时:55ms
-
8它们发生了什么变化公开课一等奖创新教案第一单元水第8课时它们发生了什么变化教案班级：课时：课型：学情分析物质的变化在日常生活中无处不在，如乒乓球压瘪、冰雪消融、铁丝弯折等。生活中学生也经常玩“捏黏土.
-
20 xx海底两万里中学生读后感800字打开海底两万里这一本书，大家仿佛跟随着船长尼摩和阿龙纳斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。事实上写20 xx海底两万里中学生（读后感）800字并不难，我们一起来写吧.
-
8动物的一生公开课一等奖创新教案（PDF版表格式含反思）第8课时动物的一生课型资料探究课课时三年级的学生对动物的一生足有一定认识的，但他对不问种类动物之问的生命历和缺乏行日的的研究，通过前一阶段的学习.
-
8人的感知与反应公开课一等奖创新教案人教鄂教版五年级下3.8人的感知与反应教学设计课题人的感知与反应单元3学科科学年级5教材分析人的感知与反应是人教鄂教版五年级下第三单元健康生活第一课。教材没有从抽象.
-
8凤仙花的一生公开课一等奖创新教案（PDF版表格式含反思）第8课时凤仙花的一生课型实验探究课课时1通过前而几节课的研究学生亲历了一个完整的种植观察汗动，几个月前播下的一粒种子现在已经变成了许多粒种子。.
-
8太阳、月球和地球公开课一等奖创新教案（PDF版表格式含反思）第8课时太阳、刀球和地球课型制作探究课课时本节课对于帮助学生建构个完整的关于太阳、刀球和地球的知识椎架至关币罗，教师依据学上制作的地球主题.
-
7呼风唤雨的世纪公开课一等奖创新教学设计四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计*学习目标：*1 .认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个字,会写“呼风唤雨、世纪等17个词语。2 .能有感情地朗读.
-
6阿西莫夫短文二篇被压扁的沙子公开课一等奖创新教学设计被压扁的沙子教学设计教学目标1 .获取主要信息，把握说明的内容，理解恐龙灭绝的原因。2 .理请说明思路，学习事理说明文层层推进，注重逻辑的特点。3.
-
7什么比猎豹的速度更快公开课一等奖创新教学设计五年级上册什么比猎豹的速度更快教案学习目标：1 .了解和掌握速度的概念：速度是描述物体运动快慢的物理量,它包括距离和时间的因素。2 .能够比较不同物体的速.
-
6骑鹅旅行记（节选）公开课一等奖创新教学设计6骑鹅旅行记（节选）教学设计【教学目标】1 .品味精彩的故事情节，领略外国文学的奇妙和精彩，学会辩证的、立体的、多面的评价人物形象。2 .根据阅读内容，能够.
-
3热机公开课一等奖创新教学设计（表格式）HS版九上科学7.3热机教学设计课题7.3热机单元七学科科学年级九上教材分析热机是华师大版九上7.3节的内容，热机是要前面内能的基础上进一步讨论通过做功的方式改.
-
3植物的根与物质吸收（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学4.3植物的根与物质吸收（2）教学设计课题4.3植物的根与物质吸收（2）单元四学科科学年级八下教材分析植物的根与物质的吸收选自.
-
6将相和公开课一等奖创新教学设计将相和教学设计【教材分析】将相和是根据汉代司马迁的史记.廉颇蔺相如列传相关内容改写的历史故事。课文秉承史记将事件置于复杂社会背景中的叙事特色，以战国时期秦赵两国的矛盾为.
-
3大气的压强（1）公开课一等奖创新教学设计浙教版八上科学2.3大气的压强（1）教学设计课题2.3大气的压强（1）单元二学科科学年级八上教材分析本节内容选自浙教版科学八年级上册第二章第三节，共3个课时。.
-
3人类发展与生态危机（公开课一等奖创新教学设计）大象版科学（2017）六年级下册4.3人类发展与生态危机教案教学设计一、教材分析这节课是第2课的延续和拓展，主要引导学生通过调查了解人类在寻求发展的过程.
-
5大自然的语言公开课一等奖创新教案大自然的语言【教学目标】1.通过筛选文章主要信息，把握文章阐述的事理。2 .绘制思维导图，理清说明顺序，体会严密的逻辑思维，培养科学探究精神。3 .结合具体语句，分析.
-
3电和磁公开课一等奖创新教案电和磁教学设计【教材分析】本课内容是让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从而认识电可以产生磁。增强学生学习活动的探究性、趣味性。有两个主要活动：1 .指导学生做科学家奥斯.
-
5七律长征公开课一等奖创新教学设计七律长征教学目标1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。重点难点1、高度.
-
3身体的防卫（第1课时）公开课一等奖创新教学设计（公开课一等奖创新教案表格式）浙教版九（下）3.3身体的防卫（第一课时）【教材分析】本课时内容是第三单元第三节的第一课时，是在七年级学习过天花免疫的基础.
-
3影子的秘密（课件20ppt+公开课一等奖创新教案）影子在哪里呢？3.3影子的秘密思考：影子的产生需要哪些条件？挑战一：产生影子实验材料想一想手电筒木圆柱白纸手电筒和木圆柱模拟的是什么？它们对影子的产.
