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10.风的形成公开课一等奖创新教案风的形成教学设计【单元教材分析】第二单元（冷与热以学生的生活经验为基础,以物体温度的变化为研究对象，以由浅人深的知识进阶层次为依据,构建了哪杯水热温度计的秘密自行车胎.
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10.风的形成公开课一等奖创新教案10.风的形成【教学目标】科学知识目标：1.知道风的形成与温差有关。2.理解自然界中风的成因，风在生活中的作用及带来的利与弊。科学探究目标：1.能从“这是什么”“为什.
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1电和磁公开课一等奖创新教案电和磁教学设计教材分析：“电和磁”是教科版六年级上册科学教材“能量”单元的第一课。本课内容将“重演”科学史上著名发现电磁现象的过程，让学生“发现”通电导线能使小磁针偏转，从.
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1.2指南针为什么能指方向（2）公开课一等奖创新教案（表格式）实习学校班级试教科目科学课题1.1.2指南针为什么能指方向试教时间3.9课的类型新授课教学方法启发式教学法、探究学习法、情境教学法、问题教.
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1健康公开课一等奖创新教案健康教学设计学情分析本节课节选自浙教版科学九年级下第三章人的健康第一节，属于生命科学领域。本章以健康话题为起点，以健康生活为终点，要求学生全面认识健康，并重点了解影响生理健康.
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1.5做一个指南针课件+公开课一等奖创新教案（16张共2份）5.做一个指南针小学科学二年级下册磁铁四大发明聚焦四大发明一指南针聚焦指南针是我国古代四大发明之一。早在2000年前，我国就出现了“司南”，.
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1声音的产生与传播公开课一等奖创新教学设计声音的产生与传播教学目标知识与技能知道声音是由于物体振动而产生的。知道声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度。2、过.
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1地球家园中有什么课件（17张）+公开课一等奖创新教案+素材我们的地球家园学习单第（）小组成员姓名：设计制作我们的地球家园制作要求1.地球家园模型中的内容要有人工的世界也要有自然的世界。2 .模型中陆.
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1哪里有空气公开课公开课一等奖创新教案湘科版科学一年级下册2.1哪里有空气教学设计【教材分析】哪里有空气是湘科版科学教材一年级下册空气单元中的第一课。空气是一种常见而重要的混合物质，由于空气无法直接观.
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课题1物质的变更和性质基础闯关全练拓展训练1 .下列地震中发生的变更,有一种变更与其他三种变更有着本质的区分,这种变更是（）A.楼房倒塌B.大楼失火C.水管裂开D.路面凸起2 .下列物质的性质中,属于.
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鲁迅作品?社戏?教学案例一、背景在当前的语文阅读教学中，存在着浅层阅读现象，或是浮光掠影似的阅读；或是以多媒体视觉形象替代文本阅读；或是急于迁移、感悟。在这种阅读活动中，学生既没有对文本进行个性化的解.
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鲁迅?雪?名师教学实录师：今天我们一起来学习鲁迅先生的？雪？。我们来读课文，请女生读1至3小节，男生读4至6小节。（男女生分角色朗读。师根据学生读的情况板书错音字：模样mú；）师：请大家想.
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第二章分式单元检测题一、选择）1.式子弓，官tx-y,三：境中是分式的有（)A.1个B.2个C.2.假设分式土!的值为零，那么X的值为（x+13个D.4个)A.A=-I或x=lB.=0C.3.使分式专.
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鲁迅?有的人?评课汇编?有的人?评课一今天，我有幸聆听了汪雪敏老师上的?有的人？一课。这首诗是诗人臧克家写于1949年，是为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感。但是这首诗不只是单纯.
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远离有毒物质1 .2019年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约”。以下做法正确的选项是（）A.霉变大米，洗净再吃B.燃气泄漏，点火检验C.鱼虾保鲜，甲醛浸泡D.治理雾霾，节能减排2 .作为一名中.
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海水“制碱1 .在CaCo3fCaO-Ca(OH)2-NaoH的各步转化中，所属的根本反响类型下图稻)A.化合反响B.分解反响C.置换反响D.复分解反响2 .以下做法错误的选项是()A.食酸奶能促进食.
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图形的平移跟踪练习一、选择题1.如图，将力断向右平移2cm得到比尸，如果川陟的周长是16c加，那么四边形川苑9的周长是(C. 20Cm )D. 21cmC ,点。是直线44上任意一点，假设力比月T C.
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鲁迅?社戏?课文社戏鲁迅我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，.
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C.提出问题一进行实验或调查一作出假设一得出结论D.发现问题一作出假设一进行实验或调8.以下关于生物圈的描述，丕正确的选项A.生物圈是地球上适合生物生存的地方右C.生物圈就是大气圈、水圈和岩石圈统9 .
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数据的分析单元检测一、选择题1 .关于一组数据：1,5,6,3,5,以下说法错误的选项是（）.平均数是4B.众数是5C.中位数是6D.方差是3.22 .如果一组数据由，黑，局的方差是4,那么另一组数据.
