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粤教粤科版科学五年级12课时教学设计课题蜡烛的燃烧单元三学科科学年级五学习目标科学知识1、知道蜡烛燃烧后会产生新的物质。2、知道蜡烛燃烧需要氧气。科学探究1、能通过实验判断蜡烛燃烧产生的物质；2、能够.
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粤教版科学五年级上册1.4水分在茎里的运输教学设计课题水分在茎里的运输单元I1学科科学年级5学习目标科学知识1 .认识茎的形态2 .了解茎的结构3 .知道茎中有导管4 .了解茎输导作用科学探究1.通过.
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一、填空题。1、（）是一种常见的物质变化过程，它与人类的生活有着密切的关系。2、在远古时代，人类己经掌握了（）取火的方法。3、蜡烛的燃烧往往伴随着（）、（）等现象。4、蜡烛燃烧后会产生（）气体。5、空.
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第8课“小浮板”教学设计一、教材分析“小浮板”是粤教科技版科学五年级上册第2单元“物体的沉与浮”的第1课。本节课的主要学习内容是物体在水中的沉浮与组成它的材料有关。通过两个实验探究，让学生了解不同材料.
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粤教粤科版科学五年级上第1课时教学设计课题植物需要水分单元一学科科学年级五学习目标科学知识1、知道水分是植物生长所必须的物质之一，；2、了解植物体内含有水分。科学探究1、能尝试用不同的方法记录植物生长.
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管线冻堵判识及常用解堵方法（终）一下载管线冻堵判识及常用解堵方法一、管线冻堵分类及常见解堵方法1、管线冻堵的分类结合生产实际情况，苏东气田集气管线冻堵重要有：水堵、冰堵、水合物冻堵。水堵：重要是由于自.
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篮球双手胸前传接球教学反思（集锦5篇）篮球双手胸前传接球教学反思第1篇上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果.
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网络系统的组成教学设计课题第四单元互联网中数据传输一组建校园“网络工程师联盟”网络系统的组成授课年级初一课时2一、教材分析作为七年级上册第四单元第一课的，主要是让学生了解网络系统的组成，包括网络的连接.
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第四单元单元目标：1、学习略读。2、在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。一、略读1、概念:指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法（观其大意）。通常采用默读的方法。训练有素的略读者的阅读速度.
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项目探索2互联网应用中数据的组织一、核心素养学段目标了解互联网应用中数据的不同组织方式和特点，初步认识超链接这种数据组织方法，以及实现这种方法的HTML语言。（信息意识）在真实的案例分析中，提取问题的.
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“耐久跑技术与运用”单元（一）教材分析耐久跑是发展学生各项体能的有效载体，耐久跑水平是评价人体身体健康水平的重要指标。水平四的学生已经具备一定的奔跑能力和耐力水平，但是在跑的过程中存在跑不久、跑不快等.
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第九课控制系统的计算教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第三单元第9课。本节课分为2个活动：“控制系统中的计算”“控制系统中的计算类型分析”两部分内容组成。学生通过小组.
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第五章单元过关检测时间：90分钟满分：100分一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分)1.如图所示的实验中，通入足量的SCh后，试管和中溶液的颜色分别是()SO2SO2,C=i紫色石蜃溶液 .
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信息的搜索与遴选教学设计课题第三单元互联网中数据共享一传播中国大运河文化互联网应用中数据的组织（公开课）授课年级初一课时1一、核心素养学段目标1 .体验互联网应用中数据的组织方式，感受互联网网页制作的.
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第一单元走进互联网一项目开展（教学设计）一、核心索养学段目标知道通过互联网查阅资料，获取信息，并选用合适的信息科技工具加工信息，表达信息。（信息意识）在实践应用中，熟悉网络技术工具，以及软件的功能与应.
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第六单元探索3：利用互联网思维解决网课中的问题（学习任务单）任务一：分析七年级的小明独自上网课时可能会遇到的问题1.思考网课需要的必备条件。2 .结合生活经验，猜想可能会遇到的问题。3 .总结、分类、.
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项目探索1互联网应用中数据的构成一、核心素养学段目标认识互联网应用中数据的多种表现形式、存储方法，感受到不同的表达形式有着不同的表达效果。（信息意识）在具体的案例分析中，提取问题的基本特征，对问题进行.
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2.3.第22章一元二次方程题序12345678910答案一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分）1.下列方程中是一元二次方程的是（）A.2x2+3x-1=0C.Zr2-5y=0B.x+y=.
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统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第31练报任安书礼运一、易错字填空报任安书（节选）（司马迁）古者富贵而名（）灭，不可胜记，唯（）（）非常之人称（）。（）文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放.
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第23章图形的相似一、选择题（本题共10小题，每小题5分，共50分）题序12345678910答案1.下列每组图形中是相似图形的是（）OoIIO。含ABCD2 .若烹=|,则与的值为（）A.gB.aC.
