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3.6探究凸透镜成像规律图361探究凸透镜成像规律1物距(U)和像距(V)物距(U):到透镜光心的距离。像距(V):到透镜光心的距离。2探究凸透镜成像规律试脸器材：光具座、光屏、凸透镜、蜡烛。试验步骤.
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3.6圆内接四边形圆内接四边形的对角互补，外角等于内对角.1.在圆内接四边形ABCD中，已知NA=70,则NC等于(D).A.20B.30oC.70oD.IlO02.如图所示，四边形ABCD内接于。0.
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块速度随时间的改变关系如图乙所示（图中取晌左为正方向，以物块刚滑上传送带时为计时起点）.已知传送带的速度保持不变，重力加速度K取Iom/S?关于物块与传送带间的动摩擦因数及物块在传送带上运动第次回到传.
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小升初居写作文范文一天空依旧是那样湛蓝，云朵依然是那样洁白，和煦的阳光照射在脸上，这是多么温暖。而我那颗轻松快乐的心，仿佛被什么揪住了，变得惆怅万分。因为在不久之后，我们将告别这熟悉的校园，告别可亲可.
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D.Nl先减小后增33mg2k共点力平衡专题训练一、单选题1 .如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C处于静止.
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老师活动(环节、措施)探究新知巩固练习学生活动(自主参加、合箱探究、展示沟通)二、探究练习,如图：A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A,B间的距离，但绳子不够长。他叔叔帮他出了一个这样.
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3.6探究凸透镜成像规律学习目标1.通过光路图描述凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系.2.说明放大镜的工作原理,理解虚像和实像的区分.3.尝试依据凸透镜的成像规律,说明常见光学仪器的工作原.
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3.5牛顿其次定律应用（三）（清北）班级姓名小组【学习目标】来源:学#科#网1 .通过复习回顾，能熟记摩擦力的特点并会推断其有无及方向。2 .通过回顾牛顿运动定律，能明确两类动力学问题的解决方法。3 .
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2.对放在斜面上物体的重力G的分解（1）重力G产生哪两个作用效果？（2）两分力大小分别是多少？运用三角形学问求解）做一做：1、如图所示，静止在斜面上的物体受到哪.几个力的/作用（）.重力、下滑力、支持.
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K未修时应先ff娴申屐清的含义.分断清是每个物体的受力情况、运动情况.而喻求出各劣体在升运动过弗的加速度法西过1的逢X*加遑度耳他实文）找出安体之间的位售（路钮）关系械度关系是Ini的突破口求M中更应.
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3.5牛顿其次定律应用（三）（重点）班级姓名小组【学习目标】1.通过复习回顾，能熟,记摩擦力的特点并会推断其有无及方向。.2.通过回顾牛顿运动定律，能明确两类动力学问题的解决方法。3 .通过分析典例，.
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3.5;核外电子排布的初步学问第五节核外电子排布的初步学问（2课时）一.学问教学点1.核外电子是分层排布的。2.原子构造示意图的含义，构造与性质之间的关系。3.对离子化合物和共价化合物的形成有一个大致.
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义务教育法教学设计教学目标：知识与技能：借助此次宣传和讲解工作，使学生们对义务教育法有一个大致的了解；过程与方法：在大致了解的基础上，使学生们明确自己的权利和应尽的义务；情感态度与价值观：条学习义务教.
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3.5力和运动的关系推断一个物体做什么运动，一要看它受到什么外力，二要看它的初速与外力方向的关系。物体运动某时刻的加速度总与该时刻所受的合外力相对应，而某时刻的速度沿轨迹切线方向，与该时刻所受的力没有.
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【思路点拨】欲求CD的长，只要求出。0的半径r即可，可以连结OA,在RtZiAOD中，由勾股定理求出0A.【答案】D：解析】连0A,由垂径定理知AD=-B=3cm,2所以在RlKAQD中，AO=JD1.
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预习笔记总第30课时课题：整式的加减复习(1)(2)代数式的规范书写书写代数式时应留意以下原则：代数式中出现的乘号，通常写作“”或省略不写，如6b常写作6b或6b.但数与数相乘不遵循此原则，如6X8不.
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第六课时3.5平行线的性质定理教学目标（一）教学学问点1 .平行线的性质定理的证明.2 .证明的一般步骤.（二）实力训练要求1 .经验探究平行线的性质定理的证明.培育学生的视察、分析和进行简洁的逻辑推.
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教科版（2017年）科学六年级下册夏季星空教学设计课题1.5夏季星空课型新授课教学目标科学观念：1.北斗七星是大熊星座的明显标志。科学思维：1 .意识到星座与人类生活的关系；2 .意识到我们可以利用工.
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B.2mgC.3mgD.4mgC.木板向右运动，速度渐渐变小，直到做匀速运动D.木板和物块的速度都渐渐变小，直到为零6 .【乔龙】如图所示，光滑水平面上放置着质量分别为m、2m的A、B.使A、B以同一.
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3.5圆周角(1)(1)圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半.(2)直径(或半圆)所对的圆周角是直角，90的圆周角所对的弦是直径.1.如图所示，在。O中，ODJ_BC,ZBOD=60o,则NC.
