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空间向的正交分解及其坐标表示卷【学习目标】1 .驾驭空间向量的正交分解及空间向量基本定理和坐标表示;2 .驾驭空间向量的坐标运算的规律;i.投影定理3 .分向量3.,方向余弦的坐标表示【学问链接】一、.
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B.绝大多数产品从原料起先的全部加工过程是在一个工厂里独立完成的C.甜菜制糖厂与钢铁厂之间存在着生产联系D.有些工厂为了共同利用资源、技术形成空间联系12 .商贸联系的基础是（）A.信息产业的快速发展.
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一、学问要点及方法1、基本概念：(2)若AB为不行能事务，即AGB=(b,即不行能同时发生的两个事务，那么称事务A与事务B互斥；(3)若AGB为不行能事务，AUB为必定事务，即不能同时发生且必有一个发.
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3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式【选题明细表】学问点;、方法题号化简求值1,2,5,7条件求值4,6,9,10,12综合应用3,8,11,131 .化简1.2cos2(0)的结果为(D)（八）2.
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3.1列代数式3.1.3列代数式一、基本目标【学问与技能】1、分清简洁实例中的数量关系，正确列出代数式。2、通过小组探讨、合作学习等方式，经验代数式的形成过程，培育学生自主探究学问和合作沟通的实力，使.
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二倍角的正弦、余弦和正切公式导学案【学习目标】以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式，理解推导过程，驾驭其应用.【重点难点】教学重点：以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础，.
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3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式【情境导学】1.公式C(B),S(+),T(+6)中，令B二,就成了公式C20,S2a,T2a,这些新的公式是怎样的呢？答案:CoS2a=COs2a-sin2a,.
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12已知tan2a=-,3求tana的值.1201693.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式一、教学目标，以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式，理解推导过程，驾驭其应用.
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3.1.3概率的基本性质1 .从1.2,3,4,5,.6,7,8,9这9个数字中任取两个数,分别有下列事务：恰有一个是奇数和恰有一个是偶数；至少有一个是奇数和两个数都是奇数；至少有一个是奇数和两个数都.
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复数的几何意义教案教学目标1、学问目标：理解复数的几何意义，会用复平面内的点和向量来表示复数；了解复数代数式加法、减法运算的几何意义。2、实力目标：渗透转化、数形结合等数学思想和方法，提高分析、解决问.
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复数的几何意义教案教学目标1、学问目标：理解复数的几何意义，会用复平面内的点和向量来表示复数；了解复数代数式加法、减法运算的几何意义。2、实力目标：渗透转化、数形结合等数学思想和方法，提高分析、解决问.
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3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式一、教材分析本节的主要内容是两角和与差的正弦、余弦和正切公式,为了引起学生学习本章的爱好，理解以两角差的余弦公式为基础，推导两角和、差正弦和正切公式的方法，体.
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3.1列代数式3.1.2代数式一、基本目标【学问与技能】1、通过对字母表示数的相识，提炼出代数式的概念，并了解代数式的书写留意事项。2、能分析简洁问题的数量关系，并用代数式表示，为下一堂课列代数式奠定.
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分子和原子随堂检测1.分子和原子的主要区分是（）A.分子大，原子小B.分子可干脆构成物质，而原子不能C.分子可分为原子，而原子不能再分D.在化学改变中，分子可分而原子不行.再分2.下列说法正确的是（）.
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第三章3.13.1.2第2课时A级基础巩固一、选择题tan75o-tan15o1.l+tan75otanl5o=（八）A.3B.jC.1D.-3解析原式=tan(75-15)=tan60=小.2.已知.
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3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式【情境导学】1.公式cos(-0)=CoSO中的角。是随意角.即用-取代。，原式仍成立，即cos=Cos(-).cos(+)=cosa-(-B),怎样用a,B.
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第三章有机化合物第一节最简洁的有机化合物甲烷第2课时烷性学习目标1.驾驭烷烧的分子组成、结构和通式。2 .理解同系物、煌基等概念,学会烷烧的命名。3 .理解同分异构体概念。4 .了解烷烧的性质改变规律.
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种子植物导学案学习目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、运用视察的方法种子的结构。学习重点：1 .说出种子的主要结构，描述菜豆.
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两角和与差的正弦、余弦、正切公式导学案【学习目标】1 .能从两角差的余弦公式导出两角和的余弦公式，以及两角和与差的正弦、正切公式，了解公式间的内在联系。2 .能应用公式解决比较简洁的有关应用的问题。【.
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2代数式知I识旧标1 通过视察、对比、分析、归纳，理解代数式的概念，能精确识别代数式.2 通过实践、探究用代数式表示数量关系，能规范书写代数式.目标一会识别代数式例1教材补充例题下列各式中，代数式的个.
