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离职是每个人都会经历的过程，说一说我的离职原定于去年就要离职的，因为种种原因一直拖拖拖，但是就算想走也是想说尽力做好自己的工作，在某单位任职考核岗位同时还负责文秘岗位，还要负责做财务、人事相关岗位的B.
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3.4圆心角(第2课时)1 .圆心角定理：在同圆或等圆中，假如两个圆心角、两条弧、两条弦、两个中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等.2 .应用圆心角、弦、弧、弦心距的关系时，前提条件是“在.
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3.4探究光的折射定律学习目标1 .举例说明并说明有关光的折射现象.2 .尝摸索究光的折射规律.3 .会依据光的折射规律推断折射光线的大致方向,相识到光在发生折射时间路可逆.一、情景引入澄澈见底、看起.
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第三章一元一次方程3.4实际问题与一元,一次方程第3课时球赛积分表问题学习目标：1.结合球赛积分表，驾驭从图,表中获得信息的方法，培育视察与推理实力；.2.增加运用数学学问解决实际问题的意识，激发学生.
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3.4整式的加减第1课时合并同类项【预习案】【预.习检查】(IO)分钟：阅读课本P1.14做1.做并回答课本问题1、2【预习自测】(5)分钟：1.复习乘法安排律o2.下列代数式中，哪些是单项式，哪些是.
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3.4探窕光的折射规律图34一1 光的折射光由一种介质进入另一种介质时发生变更的现象，叫做光的折射。 二光的折射规律1 如图3-4-2所示，用PQ表示空气和水的分界面，O点是光线的入射点，AO是入射光.
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课题3.4实际问题与一元一次方程【学习目标】1、使学生能依据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，驾驭商品盈亏的求法：2、培育学生分析问题，解决实际问题的实力；3、让学生在实际生活问题中，感.
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北京市日坛中学教案用纸课题3.4基本养分物质第一课时课时1H期教学目标学问技能1.驾驭糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法；2.了解糖类、油脂和蛋白质的简洁分类、主要性质；过程方法培育视察试.
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升华和凝华课后练习一、填空题1 .升华是指物质从态.干脆变成态，升华须要热；凝华是指物质从态干脆变成态，凝华须要热.2 .冬天晾布室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为3 .冰.
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3.4整式的加减第3课时一整式的加减【学问回顾】Ka+(一b+c)=a-(-b+c)=2、下列去括号正确吗？如有错误，请改正.(1)-(-a-b)=a-b.(2)Sx-(2x-1)-x2=5x-2x+.
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1.视察下图，是怎样从图形?1得到图形8的（）。A.先顺时针旋转90,再向右平移10格B.先逆时针旋转90,再向右平移10格C.先顺时针旋转90,再向右平移8格D.先逆时针旋转90,再向右平移8格2.
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3.4探究光的折射规律学问要点基础练学问点1光的折射及折射规律1 .如图所示,一束光线与水平面成35角斜射到水面上。已知入射光线的反射光线和折射光线相互垂直.则折射角为35。2 .如图所示是光从玻璃斜.
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4.4升华和凝华编写人：批阅人：一、学习目标1 .学问与技能方面：(1)知道什么是升华和凝华，能举出或分辨生活中常见的升华和凝华现象.(2)升华吸热，凝华放热.2 .过程与方法方面：探究碘的升华和凝华.
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3.3解元一次方程(二)去括号1学习目标1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。2、精确而娴熟地运用去括号法则解带有括号的方程。3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。重点难点重点：了.
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3.3解一元一次方程(三)-一去分母学习目标会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。重点难点重点：去分母解方程。难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号.学习过程复习1、解方程：.
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课题：3.4.1再探究实际问题与一元一次方程（1）教学目标1、利用路程、时间、速度之间关系，借助画示意图列一元一次方程解以现实为背景的应用题；2、运用画图直观分析、探究发觉，充分发挥学生的主体作用，学.
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第三节超声与次声教学目标学问与技能1 .知道人耳听到的频率范围.2 .知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用.3 .知道次声的一般特点和危害性.过程与方法1 .通过学习人与动物不.
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3.3解一元一次方程（二）去括号与去分母红河一中刘慧玉教学目标学问目标：学会解一元一次方程的方法，驾驭一元一次方程解法的一般步骤。情感目标：通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。实力目标：通过.
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3.4一元一次方程模型的应用（2）教学目标理解速度、时间、路程三个基本量之间的关系.会列一次方程解行程问题。教学重、难点重点：通过列方程解行程问题培育学生的思维实力。难点：找寻题中的数量关系。教学过程.
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3. 4升华和凝华课前复习：1.物质从态变成态叫熔化，熔化要热。2.物质从_态变成_态叫凝固，凝固要_热。3.物质从_态变成态叫汽化，汽化要_热。4.物质从_态变成_态叫液化，液化要热。学习目标：1 .
