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预习笔记总第22课时课题：代数式(二)在表述的过程中，读的依次与运算的依次是样的。例1、用语审叙述卜.列代数式：(1)m2-n2；(2)7(x+y)(x-y)(3)竺(4)22-3y2a-b解：(l).
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二次函数与一元二次方程(二)自学目标1 .进一步熟识函数零点的概念2 .握二次函数根的分布状况3 .依据函数在零点两侧函数值乘积小于O这一结论解决有关问题。4 .通过二次函数与一元二次方程的关系驾驭二.
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3.1从算式到方程3. 1.1一元一次方程关键问答判定一个方程是一元一次方程的依据是什么？如何推断一个数是不是方程的解？依据实际问题列方程的关键是什么？1 .下列式子中，是方程的是（）A.-lOB.3.
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3.1.1 方程的根与函数的零点教案【教学目标】1 .结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系；2 .驾驭零点存在的判定条件.【教学重难点】教学重点：.
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河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题3.1.1直线的倾斜角和斜率教学目标学问与技能正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.理解直线的倾斜角的唯一性,理解直线的斜率的存在性.斜率公式的推导过程，驾驭过两.
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3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式【选题明细表】学问点、方法题号化简求值1,2条件求值3,4,10给值求角5,6,7,11综合问题8,9,12,131.计算cos(800+2)cos(65+2.
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3.1.1 数系的扩充与复数的概念【教学目标】(1)在问题.情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求在“数系扩充过程中的作用理解复数的基本概念(2)理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件(3) 了解复.
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从而得到两角差的余弦公式:罗田育英中学高一数学必修四三角恒等变换主备人：吐/审核人:班级：学习小组：学生姓名：学生评价：老师评价:两角差的余弦公式【运用说明】1、复习教材P124-P127页，40分钟.
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教学课题重力年级班次授课时间课时数课堂教学目标一、二、三、四、物理观念1、知道重力是怎样产生的。2、理解重力的大小跟质量的关系。3、知道重力的方向和作用点科学思维在教师的引导下，学生共同参与探究思考，.
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两条直线的平行与垂直的判定教学目标：（一）学问教学理解并驾驭两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直.（二）实力训练通过探究两直线平行或垂直的条件，培育学生运用已有学问解决新问题的.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：学案编号：班级：姓名：小组：老师“复备”栏或学生质疑、总结栏课题：3.1.l空间向量及其加减运算课型：新授课【学习目标】1.理解空间向.
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3.1.1 两角差的余弦公式一、教材分析两角差的余弦公式是人教A版中学数学必修4第三章三角恒等变换第一节两角和与差的正弦、余弦和正切公式第一节课的内容。本节主要给出了两角差的余弦公式的推导，要引导学生.
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人教版七年级上册第三章第一节3.1.1,、一元一次方程教学目标：1、了解一元一次方程及方程的解、解方程的概念。2、驾驭检验某个值是不是方程的解的方法。3、培育学生依据问题找寻相等关系、依据相等关系列出.
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3.1一元一次方程一元一次方程1 .下列各式中，方程有(J2+l=l+2;(2)4-=l;/-l=-3y+l;BX-2.C. 3个)C.-3-8=4D. 4个I).2(2-l)=3-5A.1个UB.2.
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两角差的余弦公式【学习目标】通过公式的简洁应用，使学生初步理解公式的结构及其功能，并为建立其他和差公式打好基础。【重点难点】重,点：两角差余弦公式的探究和简洁应用。难点：探究过程的组织和引导。【学法指.
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第3章_重要的有机化合物第1节相识有机化合物第1课时有机化合物的性质课后篇巩固提升A组1.下列关于有机物的说法正确的是（）A.有机物只能从动植物的有机体中提取B.全部的有机反应都比较困难、缓慢、并且常.
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二次函数与一元二次方程(一)自学目标1 .驾驭二次函数与对应方程的关系2 .理解.函数的零点的概念3 .初步了解推断函数零点所在区间的方法4 .会用函数图象的交点说明方程的根的意义5 .能结合二次函数.
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如力的方向与运动方向相反，将阻碍物体的运动，这说明力的方向不同，它的作用效果也不一样，可见，要把一个力完全表达出来，除了指明力的大小，还要指明力的方向。所以力是矢量我们目前学习里哪些矢量？6、力的单位.
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3.1农业的区位选择导学案编号D1.2010-03-28编写人：邹峰审核人：向必海审批人:班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、理解农业区位的含义，了解主要农业区位因素。2、依据相关文字资料和图片，.
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河北武中宏达教化集团老师课时教案备课人授课时间课题阔角的余弦公大课标要求两角差的余弦公式教学目标学问目标通过让学生猜想、探究、发觉并推导“两角差的余弦公式”技能目标运用两角差的余弦公式，会进行简洁的求.
