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第三章3.13.1.2第2课时A级基础巩固一、选择题tan75o-tan15o1.l+tan75otanl5o=（八）A.3B.jC.1D.-3解析原式=tan(75-15)=tan60=小.2.已知.
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3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式【情境导学】1.公式cos(-0)=CoSO中的角。是随意角.即用-取代。，原式仍成立，即cos=Cos(-).cos(+)=cosa-(-B),怎样用a,B.
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第三章有机化合物第一节最简洁的有机化合物甲烷第2课时烷性学习目标1.驾驭烷烧的分子组成、结构和通式。2 .理解同系物、煌基等概念,学会烷烧的命名。3 .理解同分异构体概念。4 .了解烷烧的性质改变规律.
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种子植物导学案学习目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、运用视察的方法种子的结构。学习重点：1 .说出种子的主要结构，描述菜豆.
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两角和与差的正弦、余弦、正切公式导学案【学习目标】1 .能从两角差的余弦公式导出两角和的余弦公式，以及两角和与差的正弦、正切公式，了解公式间的内在联系。2 .能应用公式解决比较简洁的有关应用的问题。【.
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2代数式知I识旧标1 通过视察、对比、分析、归纳，理解代数式的概念，能精确识别代数式.2 通过实践、探究用代数式表示数量关系，能规范书写代数式.目标一会识别代数式例1教材补充例题下列各式中，代数式的个.
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预习笔记总第22课时课题：代数式(二)在表述的过程中，读的依次与运算的依次是样的。例1、用语审叙述卜.列代数式：(1)m2-n2；(2)7(x+y)(x-y)(3)竺(4)22-3y2a-b解：(l).
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二次函数与一元二次方程(二)自学目标1 .进一步熟识函数零点的概念2 .握二次函数根的分布状况3 .依据函数在零点两侧函数值乘积小于O这一结论解决有关问题。4 .通过二次函数与一元二次方程的关系驾驭二.
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3.1从算式到方程3. 1.1一元一次方程关键问答判定一个方程是一元一次方程的依据是什么？如何推断一个数是不是方程的解？依据实际问题列方程的关键是什么？1 .下列式子中，是方程的是（）A.-lOB.3.
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3.1.1 方程的根与函数的零点教案【教学目标】1 .结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系；2 .驾驭零点存在的判定条件.【教学重难点】教学重点：.
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河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题3.1.1直线的倾斜角和斜率教学目标学问与技能正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.理解直线的倾斜角的唯一性,理解直线的斜率的存在性.斜率公式的推导过程，驾驭过两.
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3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式【选题明细表】学问点、方法题号化简求值1,2条件求值3,4,10给值求角5,6,7,11综合问题8,9,12,131.计算cos(800+2)cos(65+2.
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3.1.1 数系的扩充与复数的概念【教学目标】(1)在问题.情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求在“数系扩充过程中的作用理解复数的基本概念(2)理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件(3) 了解复.
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从而得到两角差的余弦公式:罗田育英中学高一数学必修四三角恒等变换主备人：吐/审核人:班级：学习小组：学生姓名：学生评价：老师评价:两角差的余弦公式【运用说明】1、复习教材P124-P127页，40分钟.
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教学课题重力年级班次授课时间课时数课堂教学目标一、二、三、四、物理观念1、知道重力是怎样产生的。2、理解重力的大小跟质量的关系。3、知道重力的方向和作用点科学思维在教师的引导下，学生共同参与探究思考，.
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两条直线的平行与垂直的判定教学目标：（一）学问教学理解并驾驭两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直.（二）实力训练通过探究两直线平行或垂直的条件，培育学生运用已有学问解决新问题的.
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建文外国语学校高二年级数学学科导学案主备：审核：授课人：授课时间：学案编号：班级：姓名：小组：老师“复备”栏或学生质疑、总结栏课题：3.1.l空间向量及其加减运算课型：新授课【学习目标】1.理解空间向.
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3.1.1 两角差的余弦公式一、教材分析两角差的余弦公式是人教A版中学数学必修4第三章三角恒等变换第一节两角和与差的正弦、余弦和正切公式第一节课的内容。本节主要给出了两角差的余弦公式的推导，要引导学生.
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人教版七年级上册第三章第一节3.1.1,、一元一次方程教学目标：1、了解一元一次方程及方程的解、解方程的概念。2、驾驭检验某个值是不是方程的解的方法。3、培育学生依据问题找寻相等关系、依据相等关系列出.
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3.1一元一次方程一元一次方程1 .下列各式中，方程有(J2+l=l+2;(2)4-=l;/-l=-3y+l;BX-2.C. 3个)C.-3-8=4D. 4个I).2(2-l)=3-5A.1个UB.2.
