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中学教育资源 (共46690 份)

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  • 教师学科语文执教班级六(四)教学时间教学地点裁重教学内容2、匆忙教学课时第2课时教学课型精读是否集体备课否材析教分匆忙一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象,引发出,伤时、.
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  • 2、匆忙教师学,科语文执教班级六(四)教学时间教学地点裁重教学内.容2、匆忙教学课时第1课时教学课型.精读是否集体备课否材析教分匆忙一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象,.
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  • 巩固与提高细致读题,打算好草稿纸,细致做每道题,信任你是最棒的!一、填空:1、两个连续的偶数的和是70,这两个偶数是()和()。2、三个连续的奇数的和是75这三个数分别是()、()和()。3、是3的倍.
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  • 第六单元第3课改革的后果导学案(老师用)编写人:万济宇审核人:时间:班级:组别:组名:姓名:【课标要求】相识阿里改革在埃及历史上的作用【重点难点】穆罕默德.阿里对外扩张及其改革失败的内外缘由;穆罕默德.
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  • 2、5倍数的特征的导学案学习目标1.知道2、5倍数的特征2 .驾驭奇数和偶数的概念。3 .能运用这些特征进行推断。学习重点1.知道2、5倍数的特征2.驾驭奇数和偶数的概念。学习难点1.知道2、5倍数的.
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  • 2、5倍数的特征的导学案学习目标1.知道2、5倍数的特征2 .驾驭奇数和偶数的概念。3 .能运用这些特征进行推断。学习重点1.知道2、5倍数的特征2.驾驭奇数和偶数的概念。学习难点1.知道2、5倍数的.
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  • 东安县中学生心理健康教育优秀教案评委推荐汇总表序号学校姓名职务职称获得的荣誉是否有评选经验联系方式12345678
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  • 2、爸爸的花儿落了林海音一、教学目标:学问和实力目标:了解作家作品;领悟标题的双关含义,驾驭拟题技巧;把握行文线索,理清文章的结构;分析文中父亲的形象;把握文章的主旨。过程和方法目标:反免朗读课文,理.
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  • 活动内容(年龄段)大班说明性讲述:虫虫博物馆领域语言设计意图1、说明性讲述是幼儿早期明了的语言,把事物的形述形式对大班幼儿来说接I个方面进行有条理地讲述环境中用恰当的语句和词:2、大班幼儿对自然界有着.
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  • 一、用“像”字造的句子:1 .天上的白云像棉花糖一样。2 .她的笑容像阳光一样温暖。3 .弯弯的月亮像小船。4 .他的眼睛像星星一样明亮。5 .时间像流水一样匆匆而过。6 .荷叶上的露珠像珍珠一样晶莹.
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  • 生涯发展早规划教学设计方案(第一课时)一、教学目标1 .了解生涯发展的观点和重要性。2 .掌握生涯规划的基本步骤和方法。3 .培养学生的生涯规划认识,提高自我认知和决策能力。二、教学重难点1 .生涯规.
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  • 人教版六年级下册第四单元用正比例解决问题王店镇中心小学桂运楠用正比例解决问题教学目标1 .能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系,并能利用正比例的意义正确解决问题;2 .通过让学生尝试解决问题的过程,.
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  • 第2讲碳和碳的氧化物夯基提能作业本A组基础题组一、选择题1. (2019广东广州中考)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是()A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电D.硬度都很大2. (201.
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  • 其次章分解因式因式分解(1)xl3x+40(2)X13x+40(3)x*3x40(4)x3x40图21、把(5)-(8)题因式分解,其中的Q和。是怎样确定的?(8)x13x40图1把一个正方形和三个长.
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  • 教学打算1.教学目标1、训练学生分析小说人物形象的实力;2、正确相识别里科夫这个套中人的社会意义;3、理解“套子”对我们的现实指导意义。2 .教学重点/难点了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的社会典型.
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  • 世界读书日心得体会400字(甄选10篇)1.世界读书日心得体会400字篇一今年的世界读书日,我深深感受到了阅读的魅力和力量。通过参与各种读书活动,我不仅拓宽了视野,也收获了心灵的滋养。阅读让我走进了不.
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  • 21宏大的悲剧(七年级人教版)教学目标1 .速读课文,理清故事情节,把握内容。2 .抓住文中描写探险队员的几个细微环节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情。3 .透过这个悲剧,激发探究未知世界的爱好,.
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  • 2iuuyw教案设计设计说明依据一年级学生直观、形象思维占主体的特点,本教案设计,老师运用丰富多彩的教具创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,激发学生学习拼音的深厚爱好。同时,配上相应的朗朗上口的.
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  • Unit2ItmustbelongtoCarla目标认知重点词汇:1.belong属于2.author作家、作者3picnic野餐4.possibly可能地、或许5.drop落下、掉下6.final最.
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  • 二年级英语Unit5练习班级姓名选出不同类。)1.A.singB.swimC.spring)2.A.comeB.birdC.like)3.A.skipB.rideC.bike)4.A.yesB.isC.
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